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    17．冬泳能提高人体的调节机能，增强免疫力．请回答以下问题：
    （1）冬泳时血糖浓度是变化的，其调节方式为神经-体液调节．
    （2）冬泳时，寒冷刺激会引起“下丘脑-垂体-甲状腺”分泌活动的一系列改变．该过程中，机体血液内甲状腺激素含量的变化趋势是先增多后趋于稳定，引起这种变化的调节机制是（负）反馈调节．
    （3）免疫系统的功能是防卫、监控和清除，积极有效的运动可提高人体免疫力．在体液免疫过程中，浆细胞可由受到抗原刺激的B细胞、记忆细胞（填细胞名称）增殖分化产生．

    分析 1、人体体温调节：
    （1）体温调节中枢：下丘脑；
    （2）机理：产热和散热保持动态平衡；
    （3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．
    （4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．
    2、血糖调节过程：

    解答 解：（1）人体血糖的调节属于神经-体液调节．
    （2）寒冷时，下丘脑相关神经兴奋，通过分级调节促进甲状腺激素的分泌，提高细胞的代谢水平，增加产热量，此时血液内甲状腺激素含量先增多后趋于稳定，这种变化的调节机制属于负反馈调节．
    （3）免疫系统的功能是防卫、监控和清除．浆细胞是由B细胞、记忆细胞增殖分化产生．
    故答案为：
    （1）神经-体液调节
    （2）先增多后趋于稳定      （负）反馈调节
    （3）防卫、监控和清除      B细胞、记忆细胞

    点评 本题考查体温调节、血糖调节和免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．图1中激素1为胰高血糖素
    B．图2中的D可以表示内环境
    C．激素1和2之间存在拮抗作用
    D．若图2中的C为肝细胞，则激素2可以抑制血糖的摄取和利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是（　　）
    A．若A代表人体胰岛A细胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，则b可代表促进肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解
    B．若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c均代表传出神经
    C．若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉
    D．若A代表人体吞噬细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表B细胞以及T细胞的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）果肉红色和白色这对相对性状中的显性性状为红色，有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为有毛．
    （2）有毛白肉甲、无毛红肉乙的基因型分别为Aabb、aaBb．
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    （4）若实验四中的子代自由交配，理论上，下一代的表现型及比例为有毛红肉：无毛红肉=2：3．
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