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(6分)右图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,请根据图回答下面的问题:

(1)图中的①表示         ,②表示         ,①、②、③结合在一起的结构叫_____________________。
(2)③有         
(3)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是         (用序号表示)。
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,③有         种。

(1)磷酸  脱氧核糖  脱氧核糖核苷酸 (2)4 (3) 3 (4) 4

解析试题分析:(1)①表示磷酸,②表示脱氧核糖,③含氮碱基,①、②、③结合在一起的结构叫脱氧核糖核苷酸;(2)脱氧核糖核苷酸中含氮碱基由4种,分别为AGCT;(3)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是含氮碱基;(4)艾滋病病毒是RNA病毒,碱基有四种分别为,AGCU。
考点:本题考查核酸的结构与功能的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)图1为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图,中间两个呈肾形的细胞称为保卫细胞,它可调节气孔的开闭。研究人员将该叶片放在内部温度为150C的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的 关系,结果如图2所示。分析回答:

(1)在黑暗条件下,保卫细胞中合成ATP的场所有_________。
(2)从图1中可以看出两个细胞贴近部分细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧部分较薄。图1所示箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,这时气孔_________ (关闭/开放)。此时,主要影响叶肉细胞中光合作用的光反应,叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是_________、 __________ 。
(3)据图2分析,在1klx的光照条件下,该叶片在5小时内光合作用产生O2的量为_________ml;影响A点上下移动的外界因素主要是 ___________________________。
(4)其它条件不变,若以CO2吸收量为观测指标,请在答题卡相应位置中画出该植物在密闭容器内 CO2的吸收量变化曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)在某一低浓度C02和适宜的温度条件下,测定小麦在不同光照强度条件下的光合速率,结果如下表,据表中数据回答问题:

 
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)
光饱和时光照强度(千勒克司)
光饱和时CO2吸收量
(mg/100cm2叶·小时)
黑暗条件下CO2释放量
(mg/100cm2叶·小时)
小麦
3
9
32
8
本实验的自变量是         。黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有               
(2) 当光照强度超过9千勒克司时,小麦光合速率不再增加,此时的外界限制因素主要是         
(3) 当光照强度为3千勒克司时,小麦固定的CO2的量为     (mg CO2/l00 cm2叶·小时),当光照强度为9千勒克司时,小麦固定的CO2的量为             (mgC02/100cm2叶·小时)
(4) 为了探究高温(30℃)、强光照(15千勒克司)对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响,研究小组设计了下表所示的实验方案:
组别
材料
试验条件
CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时)
1
小麦叶片
25℃、9千勒克司
a
2
30℃、15千勒克司
b
3
玉米叶片
25℃、9千勒克司
c
4
30℃、15千勒克司
d
 
① 若实验测得a≈b,则说明                                        
② 有人认为上述实验方案可去掉1、3组,你认为该做法是否可行?   。请说出理由。             

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共16分)根据下图,分析并回答下面的问题。

(1)图甲所示为遗传信息的       过程,图乙为     的结构示意图。
(2)RNA有三种,分别是     、        。如果图乙中的反密码子为UAG,则对应的密码子是     
(3)基因控制蛋白质的合成包括            两个过程。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

普通甘蓝为二倍体(2n=18),通过育种得到四倍体。   
(1)一般得到四倍体植株是利用试剂处理二倍体植株进行            分裂的部位,上述育种方法是            
(2)二倍体甘蓝正常减数分裂后产生的细胞,其染色体彼此为            染色体。
(3)若减数第一次分裂前期同源染色体均联会,后期同源染色体分离,使得染色体平均分配到子细胞中,则四倍体甘蓝减数分裂后的细胞中染色体数为            条。
(4)实际观察四倍体甘蓝的            器官,减数第一次分裂时,前期多数为4或2条同源染色体联会,3条染色体联会或1条染色体单独存在的情况占少数;而中期则出现较多独立的1条染色体,且染色体总数不变,表明联会的染色体会出现            的现象。
(5)上述情况表明:四倍体甘蓝减数分裂过程出现            异常,导致减数分裂后形成的细胞中的染色体数有17、19、21条等,说明细胞内出现了            增加或减少的现象,使其育性            (正常/减弱/增强)。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

玉米植株的性别决定受两对等位基因(B—b,T—t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上,玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表。请回答下列问题:

基因型
B和T同时
存在(B_T_)
T存在,B不
存在(bbT_)
T不存在
(B_tt或bbtt)
性别
雌雄同株异花
雄株
雌株
(1)基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交,F1的基因型为________,表现型为________;F1自交,F2的性别为________,分离比为________。
(2)基因型为________的雄株与基因型为________的雌株杂交,后代全为雄株。
(3)基因型为________的雄株与基因型为________的雌株杂交,后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式:蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。右图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图,据图回答下列问题:

(1)这种人工生态系统最基本的生物因素是        。要使它长期稳定发展,除了有稳定的         来源,各类生物要              
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量         ;其能量利用率高的原因是其在营养机构上具有          的特点。
(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过             的作用,释放出           被植物利用。
(4)概括地说,该生态系统功能的维持,取决于                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题。

(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是__________。
(2)图2中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程,才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图2中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________(填“体内”或“体外”)完成的。
(3)图3中过程①是植物细胞形成__________的阶段,该阶段所用的酶是__________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图,据图回答:

(1)过程①表示采取        的方法来获取目的基因。
(2)形成图中②含有目的基因的DNA(重组质粒)需要的酶包括:                     
(3)基因工程中常用的载体除有质粒外,还有         。重组质粒包括启动子、                  及终止子等部分。
(4)图中③过程用人工方法,使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内,一般将受体大肠杆菌用    处理,使细胞成为           ,从而使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒,可采用的方法是将得到的大肠杆菌B涂布在含有         的培养基上,若细菌能够生长,说明:已导入了重组质粒或普通质粒A,理由:              
(5)基因工程的第四步中,检测目的基因是否插入受体细胞的染色体DNA上、检测目的基因是否翻译成蛋白质,用到的技术分别是                 

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