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甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线,则相关叙述正确的是(  )

A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的cd区间
B.在细胞分裂周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de区间
C.在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建时间为O~b或f~h,其余时间消失
D.甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

D

解析试题分析:甲图含有核膜和核仁,假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则该细胞处于有丝分裂间期,相当于乙图的ab区间或fg区间,故A错误;细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,消失时间是乙图的bc和gh区间、重建的时间是de和ij区间,故B、D错误;细菌是原核生物,没有核膜、核仁,而甲图细胞含有核膜、核仁,所以甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制,故D正确.
考点:本题考查有丝分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是

A.孟德尔在豌豆杂交实验时,运用了假说—演绎法
B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下图的分析,正确的是 (   )

A.若上图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞
B.若上图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞
C.若上图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎移植技术可获得性别不同于A、B的克隆动物D
D.若上图表示植物体细胞杂交过程,则A、B间融合可用灭活的病毒来诱导

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于各种与基因工程有关的酶的叙述,不正确的是(   )

A.DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起
B.PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点
C.限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列,并在特定位点切割
D.逆转录酶是以核糖核苷酸为原料,以RNA为模板合成互补DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞全能性的理解不确切的是(   )

A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
D.通过动物细胞培养获得不死性癌细胞,证明了动物体细胞也具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一定的温度和二氧化碳浓度等条件下,针对甲、乙两种植物设计实验并测得相关数据如下表(光照强度单位:千勒克斯;CO2吸收量或释放量单位:mg/(100 cm2 叶·小时);光合速率和呼吸速率用CO2的量表示)。下列分析正确的是(  )

 
光合速率与呼吸速
率相等时的光照强度
光合速率达到最大值时的最小光照强度
光合速率最大值时CO2吸收量
黑暗条件下CO2释放量
甲植物
1
3
11
5.5
乙植物
3
9
30
15
A.甲、乙植物比较,甲植物更适合在强光下生长
B.对甲植物来说,实验中的自变量是CO2吸收量或释放量
C.光照强度大于9时,甲、乙植物的真正光合速率分别为16.5、45
D.当光照强度大于3小于9时,限制甲、乙植物光合速率的环境因素相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是(  )

A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核
B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质
C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某酶促反应过程,它所反映酶的某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物质依次是(   )

A.高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽
B.专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖
C.专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖
D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是

A.质壁分离过程中水分子的扩散
B.生长素在胚芽鞘中的极性运输
C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化
D.活细胞内ATP与ADP的转化

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