练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （2013秋•阜宁县校级期末）按营养功能划分细菌在生态系统中应属于（ ）

    A．生产者 B．分解者

    C．消费者 D．因细菌的种类不同而不同

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示某些概念之间的相互关系，下列对此叙述正确的是 （　　）
    A．若A表示细胞，B可表示原核细胞、C可表示真核细胞、D可表示病毒
    B．若A表示突触，B可表示突触前膜、C可表示突触后膜、D可表示突触小泡
    C．若A表示遗传物质，B可表示DNA、C可表示RNA、D可表示染色体
    D．若A表示免疫系统的组成，胸腺可属于B、吞噬细胞可属于C、溶菌酶可属于D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•安徽模拟）在腾迅QQ农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动，下列有关这些生产实践的叙述中，不正确的是（ ）

    A．植物生命活动离不开水和无机盐

    B．作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分

    C．灭虫主要是为了调整能量流动的方向

    D．锄草可减轻种间竞争，利于作物生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•临沂一模）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是（ ）

    A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动

    B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流人生物群落

    C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

    D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌校级月考）如图是有关生态系统的概念图，其中（①②③④）分别是（ ）

    A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

    B．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动

    C．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

    D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．人红细胞生成素（htPA）是一种重要的蛋白质，它可以治疗贫血症，可通过转基因技术大量生产．如图是通过转基因羊生产红细胞生成素的过程．请据图回答：

    （1）若需在短时间内获得较多的红细胞生成素基因，通常采用PCR技术．将该基因导入受精卵常用的方法是显微注射法．
    （2）红细胞生成素基因与同种质粒用限制性核酸内切酶切割后，通过DNA连接酶连接，构建基因表达载体．检测目的基因是否已插入受体细胞的DNA，可采用DNA分子杂交技术．
    （3）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其超数排卵．采集的精子需要经过获能处理，才具备受精能力．
    （4）为了获得多个相同的转基因母羊，常采用胚胎分割的方法，该方法操作的最佳时期是胚胎发育的桑椹胚或囊胚期．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列目的基因的获取过程中不宜用从基因文库获取的是（　　）
    A．胰岛素基因B．抗虫基因C．抗病毒基因D．固氮基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图1是甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，图中数字表示细胞，字母表示生理过程，X表示物质．根据所学知识回答下列问题：

    （1）实验室里为了获得更多甲型H1N1流感病毒，需要在含有活细胞的培养基中培养．
    （2）图中代表B细胞、T细胞和效应T细胞的序号依次是③、②、⑤，①～⑥中能特异性识别抗原的细胞有②③④⑤（填序号）．
    （3）侵入人体的病毒能引起人体发热．某人感染病毒后的第二天体温持续维持在38℃，则这一天他的产热量等于（填“等于”、“大于”或“小于”）散热量．
    （4）图2、3是人体某反射弧和突触的结构示意图，根据图示回答下列问题：

    ①图2中感受器受到刺激后，接受刺激的部位膜内电位变化是负→正．该反射弧的效应器是⑤（填标号）．
    ②假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当医生针刺小
    刚的手指取血时，小刚并没有缩手，则此时Y释放的物质使突触后膜产生抑制，X释放的物质使突触后膜产生兴奋．
    ③利用图2中结构，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传递的实验设计思路是先电刺激②（或②上一点），测量④上有无电位变化；再电刺激④（或④上一点），测量②上有无电位变化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某植物的花色有蓝色和白色两种，由两对等位基因（A和a、B和b）控制．如表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，下列叙述正确的是（　　）
    亲本组合F1株数F2株数
    蓝花白花蓝花白花
    ①蓝花×白花263075249
    ②蓝花×白花84021271
    A．控制花色的基因位于一对同源染色体上
    B．第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有4种
    C．第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb
    D．白花植株与第②组F2蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3：1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案