分析 分析曲线图:如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.图中曲线由左向右依次为:根、芽、茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:
(1)图中看出,中间一条实线以上表示促进作用,以下代表抑制作用.图中看出促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,此浓度对根的生理效应是抑制生长.
(2)图中看出,中间一条实线以上表示促进作用,以下代表抑制作用.图中看出A点所对应的生长素浓度,对茎和芽都是促进生长,对根是抑制生长.B点刚好和横轴相交,所对应的生长素浓度既不促进茎的生长,也不抑制茎的生长.
(3)不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.
(4)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同,单独看一条曲线表明生长素具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
故答案为:
(1)10-4 抑制
(2)促进 促进 抑制 不促进也不抑制
(3)茎 芽 根
(4)两重性
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的化合物都以碳链为骨架 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
C. | 蛋白质是细胞代谢的主要能源物质 | |
D. | 一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用显微镜观察细胞结构时,在高倍物镜下若看不清楚物像可调节粗准焦螺旋 | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制需要消耗能量 | |
B. | 光合作用和呼吸作用产生的ATP,都可直接为各项生命活动供能 | |
C. | 在耗氧量相同的情况下,植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP可能相等 | |
D. | 细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | mRNA | C. | 核苷酸 | D. | 遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
育种工作者以二倍体草莓为材料,人工诱导形成多倍体。相关叙述正确是( )
A.检测染色体时,用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察
B.检测染色体时,不能使用醋酸洋红液作为染色剂
C.经诱导处理,植株中并不是全部细胞发生染色体数目变异
D.培育出的多倍体高度不育,只能进行无性繁殖
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