A. | 与母亲有关、减数第二次分裂 | B. | 与父亲有关、减数第二次分裂 | ||
C. | 与父母亲都有关、受精作用 | D. | 与母亲有关、减数第一次分裂 |
分析 1、色盲是X染色体上的隐性遗传病,男患者的色盲基因来自母亲;父亲的色盲基因只能传递给女儿,不能传递给儿子.
2、减数分裂形成配子的过程中,减数第一次分裂的染色体的行为变化是同源染色体分离;减数第二次分裂染色体的行为变化是着丝点分裂,姐妹染色单体分开并移向细胞两极.
解答 解:设色盲基因b.则其等位基因为B,染色体为XYY的色盲患者的基因型是XbYY,其中YY来自父方,Xb来自母方,母方虽然表过现正常,但是色盲基因的携带者;患者的XYY染色体异常是由于父亲产生精子时,减数第二次分裂过程中两条Y染色体移向细胞一极造成的.
故选:A.
点评 本题的知识点是人类的性别决定和伴X隐性遗传病的特点,减数分裂过程中染色体的行为变化,解答时先根据题干信息写出相关个体的基因型,判断基因和染色体的来源,再结合减数分裂过程染色体的行为变化去解答.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 | |
B. | 促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 | |
C. | 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 | |
D. | 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ③④⑥⑦⑧ | C. | ④⑤⑥⑦⑧ | D. | ②④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 | |
B. | 一切动植物都由细胞发育而来 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 揭示了生物体结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先加A液,摇匀后再加B液 | B. | 先加B液,摇匀后再加A液 | ||
C. | A、B液混合后立即加入 | D. | 上述方法都可以采用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③①②④⑦⑧⑩⑨ | C. | ③②①④⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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