鸟类丰富度(种) | 平均种群密度(只/hm2) | |
次生杂木林 | 55 | 11.5063 |
灌丛 | 51 | 16.3581 |
农田 | 21 | 3.9417 |
人工马尾松林 | 23 | 14.3857 |
分析 1、分析题意和表格数据可知:在次生杂木林、灌丛中,鸟类丰富度(种)、平均种群密度较高,原因是次生杂木林、灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物和空间(栖息环境);在农田鸟类丰富度(种)、平均种群密度最低,原因是营养结构最简单.
2、出生率和死亡率都会影响种群数量的变化,但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的,性别比例通过影响出生率影响数量变化的.
解答 解:(1)在生态系统组成成分中,鸟类属于消费者,消费者的存在使生态系统的物质循环和能量流动的渠道增多.
(2)次生杂木林、灌丛、农田及人工马尾林等的分布具有镶嵌现象,这属于群落的水平结构.
(3)表中数据表明,4种生态系统中鸟类丰富度差别较大,农田最低的原因可能是营养结构最简单,物种数量少,灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物和空间(栖息环境),在种群的数量特征中,决定麻雀数量变动的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率.
(4)斑鸠通过“婚飞”追求配偶,这属于信息传递中的行为信息,该事实说明信息传递利于种群的繁衍.
(5)鸟类数量的调查方法有多种,①计数鸟的鸣叫②计数鸟巢的数量③样点法(是指在一定的时间内,在固定的观察点进行观察计数)④样线(带)法(是指观察者沿着固定的线路活动,并对所见到的样线两侧的鸟进行计数)⑤物种丰富度法(是指数算鸟种后,制作鸟种名单,并从鸟种名单了解该地区的物种程度)⑥标记重捕法.这些都能调查鸟类的数量.
故答案为:
(1)消费者 物质循环 能量流动
(2)水平
(3)营养结构最简单 食物和空间(栖息环境) 出生率和死亡率、迁入率和迁出率
(4)行为 利于种群的繁衍
(5)①②③④⑤⑥
点评 本题考查生物群落、种群特征的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力.属于中档题
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞内的蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖 | |
B. | 细胞核中的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 | |
C. | 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位 | |
D. | 生长激素能与双缩脲试剂作用呈现紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•合肥校级期末)图一是某种生物体细胞的亚显微结构示意图,图二为某生物体细胞的物质运输示意图,请据图回答下列问题.
(1)与图一细胞相比,洋葱根尖分生区细胞在结构上的区别主要表现在 .
(2)若观察图一中结构⑧,需用 染色;具有膜结构的细胞器有 (填序号).
(3)若图一细胞发生了图二的变化过程,则氨基酸从肾小管管腔进入细胞的跨膜运输方式是 ,Na+从肾小管管腔进入细胞 (消耗或者不消耗)能量,Na+从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的能量来源于图一细胞中的场所是 .(填序号)图二中的P的合成场所是图一中的 (填序号)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种植园的生物种间关系有捕食、竞争、寄生、腐生 | |
B. | 该生态系统是由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成的 | |
C. | 肉食性昆虫增加,植食性昆虫减少,说明信息传递可以调节生物种间关系 | |
D. | 肉食和寄生性昆虫增多,说明荔枝园的抵抗力稳定性降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金属含量(μg/kg鲜重) | 0.0028 | 0.027 | 0.022 | 0.35 | 0.37 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异取决于二者的R基不同 | |
C. | 两个氨基酸脱水缩合过程中,失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基中的氢 | |
D. | 由n个氨基酸、m条肽链组成的蛋白质至少含有n+2m个氧原子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经健那绿染色的人口腔上皮细胞,在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构 | |
B. | 在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由橙色变成灰绿色 | |
C. | 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,黄色的色素带距离所画滤液细线最远 | |
D. | 在发现促胰液素的实验中,盐酸的作用是刺激胰腺分泌胰液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•合肥校级期末)分析HIV的化学组成,得到如图所示组成关系,相关叙述正确的是( )
A.a→A的过程在HIV的核糖体上完成
B.B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基
C.a与a之间通过“﹣NH﹣COOH﹣”相连接
D.HIV的遗传信息储存在大分子B中
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com