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下列有关实验操作的描述正确的是(  )
A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时,解离后的漂洗时间不能超过十分钟
B、检测花生种子中是否含有脂肪时,必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法
C、调查某种遗传病的遗传方式时,必须在人群中随机取样,并且使样本足够大
D、观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测脂肪的实验,观察细胞的有丝分裂,人类遗传病的监测和预防
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识有观察细胞的有丝分裂、脂肪鉴定、遗传病调查和DNA和RNA分布实验,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时,解离后的漂洗时间约10分钟,A错误;
B、检测花生种子中是否含有脂肪时,显微镜观察前需要洗去浮色,B错误;
C、调查某种遗传病的遗传方式时,应在患者家系中调查,C错误;
D、观察口腔上皮细胞中DNA和RNA分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察,D正确.
故选:D.
点评:本题考查课本实验操作过程,考查对实验操作知识的记忆能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生命活动调节的问题.
(1)用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,已知该纤维静息电位为一70mV,如果微伏表上发生一次持续约lms的电位差的变化:由一70mV上升到0,再继续上升至+40mV,然后再下降恢复到一70mV,则刺激部位和微电极放置位置正确的是
 


(2)某人因为心慌等不适症状到医院检查,其部分结果如下:
测试项目 正常范围 结果
TH(甲状腺激素) 80-120ng/dL 352ng/dL
TSH(促甲状腺激素) 1.4-4.4Uiu/dL 0.5Uiu/dL
推测此人功能异常的内分泌腺是
 
.TH能进人垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过
 
接受信息.
(3)科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫的过程(如图示意)DC细胞在免疫调节中的具体功能是
 

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,使株高变矮,原因是紫外光提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3--亚甲基氧代吲哚.现提供生长状况相同且健壮的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证一定强度的紫外光可抑制植物生长且此效应与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:甲组给予适宜的可见光,乙组给予
 

步骤3:观察测定
 

预测实验结果:略.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的叙述中不正确的是(  )
A、在观察线粒体分布实验中,使用健那绿染色,细胞能维持一段时间的活性
B、“叶绿体色素的提取和分离”实验中用无水酒精提取滤液中的色素
C、观察DNA和RNA在细胞内分布的实验,将甲基绿和吡罗红混合后进行染色
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且要现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生长素的发现史上,1913年丹麦植物学家波森.詹森进行了如图的实验,以检验达尔文的化学物质假说.下列叙述错误的是(  )
A、达尔文的假说是,可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面
B、选择明胶和云母的原因是,化学物质能够透过明胶却不能透过云母
C、当时的实验结论是,的确有某种化学物质从苗尖端向下传递
D、若把单侧光改为黑暗进行实验,实验结果就不能支持达尔文的假说

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是(  )
A、解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATP
B、DNA分子复制的方式是半保留复制
C、DNA分子的复制需要引物,且两条的子链的合成方向是相反的
D、因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补原则,所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化,下列叙述错误的是(  )
A、ATP转变成ADP,从而为生命活动直接提供能量
B、分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜
C、神经细胞分化成许多扩大膜面积的突起,主要功能是促进代谢
D、在细胞周期中,染色质变成染色体有利于核内遗传物质的平均分配

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现,抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害,其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成,而不影响人体内蛋白质的合成.人们对此现象提出了许多假设,其中最不合理的是(  )
A、抗生素能阻断细菌DNA的转录过程,而不影响人体DNA的转录过程
B、抗生素能阻断细菌转运RNA的功能,而不影响人体转运RNA的功能
C、抗生素能阻断细菌内核糖体的功能,而不影响人体内核糖体的功能
D、抗生素能阻断细菌线粒体的功能,而不影响人体线粒体的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是(  )
A、低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形
B、纸层析法分离出的色素,从上到下的顺序依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质
D、在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时,一定要用另一支滴管将提前一天准备好的肝脏研磨液滴入试管中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表所示为某人探究酶的专一性的实验,据表判断下列叙述正确的是(  )
操作步骤 操作方法 试管A 试管B
1 加淀粉溶液 2mL  
2 加蔗糖溶液   2mL
3 加本尼迪特试剂 2mL 2mL
4 加淀粉酶溶液 1mL 1mL
A、蔗糖溶液可用蛋白质溶液取代
B、实验步骤有科学性错误
C、能用碘液取代本尼迪特试剂
D、不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液

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