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16.植物体生命活动的调节大多是多种激素相互作用共同完成的,如图为碗豆幼苗生长的调节示意图,图中A、B、C表示不同的植物激素,下列叙述中正确的是(  )
A.A、B、C激素的合成受基因组的控制
B.A激素通过促进细胞的分裂引起植株增高
C.用B激素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺,降低成本
D.图中两种浓度的B激素调节结果的差异不能体现两重性

分析 据图分析,激素A和激素B由幼根、幼苗等部位合成,具有促进细胞伸长的作用,应该为赤霉素和生长素;由于生长素作用具有两重性,因此A为赤霉素、B为生长素;生长素浓度较低时能促进细胞伸长,因此b为低浓度;生长素浓度较高时能促进乙烯的合成,因此a为高浓度、C为乙烯.

解答 解:A、赤霉素、生长素、乙烯的合成受基因组的控制,A正确;
B、赤霉素通过促进细胞的伸长引起植株增高,B错误;
C、用赤霉素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺,降低成本,C错误;
D、图中两种浓度的生长素的调节结果的差异体现了其作用的两重性,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是植物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人体内环境稳态的维持,依赖于神经-体液-免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”图甲表示某些信息分子参与的调节过程,图乙为反射弧的结构示意图.请据图回答:

(1)图甲中,寒冷时甲状腺激素分泌增加,直接作用于甲状腺细胞的信息分子B是由
垂体分泌的,而甲状腺激素又会抑制信息分子B的分泌.这种调节机制称为反馈调节.
(2)图甲所示,在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,信息分子C呈递给B淋巴细胞,导致其增殖分化,形成记忆细胞和浆细胞,它分泌的免疫物质在合成分泌过程中所经过的膜结构有内质网、高尔基体、细胞膜.
(3)如甲图,当人在紧张恐惧时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自与之相连的神经元产生的神经递质.在完成该调节的反射弧中,肾上腺及其支配它的传出神经末梢相当于图乙中的E(填字母)结构.
(4)图乙反射弧中,刺激①处,当兴奋经过③处时,③处膜外发生的电位变化是先由正变负,再由负变正.刺激③处,在①处测不到电位变化,这与图中突触结构有关.
(5)由上可见,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.将乳清蛋白、淀粉和适量的水混合装入一容器中,调整pH值至2.0,再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶,保存于37℃的水浴锅内.过一段时间后容器内剩余的物质是(  )
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
C.麦芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.以下关于各种人类疾病与其病原体的相关叙述,正确的是(  )
A.乙肝是由乙肝病毒引起,乙肝病毒只有核糖体一种细胞器
B.结核杆菌可引起肺结核,其细胞内没有核仁,只有线状DNA
C.灰指甲是由某些真菌引起,真菌不能发生染色体变异
D.蛔虫可在人体肠道内寄生,其细胞具有生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.屠呦呦从黄花嵩体内提取青蒿素治疗疟疾,获得诺贝尔生理学或医学奖,下列相关叙述不正确的是(  )
A.调查某草地上黄花嵩的种群密度应采用的是样方法
B.疟原虫生活在人的红细胞中,疟原虫与人是寄生关系
C.利用青蒿素治疗疟疾,这属于生物多样性价值中的直接价值
D.青蒿素可以迅速杀死红细胞中的疟原虫,这属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述,错误的是(  )
A.用生长素处理二倍体的番茄幼苗顶端,可以获得无子番茄
B.同一植物根和芽所需的最适生长素类似物浓度不同
C.用赤霉素处理大麦种子,可以使其无需发芽就可以产生淀粉酶
D.用青鲜素处理大蒜,可以抑制其发芽延长储存时间

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.人体中,激素和神经递质均需要通过血浆运输到相应细胞
B.酶、激素和神经递质均具有微量高效,可重复利用的特点
C.淋巴因子、激素和神经递质等信息分子的合成受环境的影响,与基因组无关
D.小麦种子发芽时,赤霉素能诱导淀粉酶的合成,促进种子发芽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示NAA及甲、乙、丙三种植物激素的作用模式,图中+表示促进作用,-表示抑制作用,下列叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙都为非蛋白质的小分子有机物
B.甲、乙之间具有拮抗作用,乙、丙之间具有协同作用
C.甲、乙、丙均不能代表乙烯
D.NAA和丙是同种化学物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

假定甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是( )

A.甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原

B.甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原

C.甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞发生质壁分离复原

D.甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原

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同步练习册答案