分析 1、影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
(1)温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
(2)底物浓度能影响酶促反应速率,在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,但由于酶浓度的限制,酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定.
(3)酶浓度能影响酶促反应速率,在底物充足时,随着酶浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快.
2、DNA粗提取和鉴定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精;DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性.
(2)DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
解答 解:(1)洗衣粉中的蛋白酶和表面活性剂等可以破坏细胞膜,因此加酶洗衣粉可以消化裂解动物组织细胞.
(2)步骤③的目的是水解RNA,去除杂质;步骤④中使用无水乙醇的目的是析出DNA,提取含杂质较少的DNA.
(3)在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
(4)酶的活性受温度影响,低温会抑制DNA酶的活性,减少DNA降解,因此实验前将新鲜的猪肌肉组织置于液氮冷藏,与室温下放置相同时间的等量猪肌肉组织相比,提取到的DNA含量较多.
(5)要将加酶洗衣粉法提取DNA与蛋白酶K法提取DNA的效果进行对比,可将加酶洗衣粉换成蛋白酶K,重复上述实验步骤,得到DNA后,测定DNA的量和纯度,并与加酶洗衣粉组比较.
故答案为:
(1)洗衣粉中的蛋白酶和表面活性剂等可以破坏细胞膜
(2)水解RNA,去除杂质 析出DNA,提取含杂质较少的DNA
(3)二苯胺
(4)低温抑制了DNA酶的活动,减少DNA降解
(5)将加酶洗衣粉换成蛋白酶K,重复上述实验步骤,得到DNA后,测定DNA的量和纯度,并与加酶洗衣粉组比较
点评 本题考查DNA粗提取和鉴定、加酶洗衣粉等知识,要求考生识记DNA粗提取和鉴定的原理及过程;识记影响酶活性的因素,掌握探究实验的原则,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给患者注射肉毒杆菌抗毒素能发生特异性免疫 | |
B. | 注射乙肝疫苗是为了使机体将产生更强的特异性免疫 | |
C. | 使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应 | |
D. | 服用抗过敏药物可增强机体的特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件 | |
B. | 若对大肠杆菌活菌进行计数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的稀释度合适 | |
C. | 在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行消毒 | |
D. | 使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 所用试剂 |
① | 植物组织中还原性糖的鉴定 | 西瓜汁 | 斐林试剂 |
② | 植物细胞中脂肪的鉴定 | 花生子叶 | 酒精、苏丹Ⅲ染液 |
③ | 生物组织中蛋白质的鉴定 | 血浆 | 双缩脲试剂 |
④ | 探究温度对酶活性的影响 | 淀粉、淀粉酶 | 斐林试剂 |
⑤ | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 澄清石灰水、重铬酸钾 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海淀区期末)以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是( )
A.种群中的个体是生物进化的基本单位
B.亚热带生长的常绿阔叶树组成一个种群
C.群落中食物相似的物种竞争相对更加激烈
D.农田生态系统退化成荒地时,营养结构复杂程度随之降低
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州二模)下列关于生物膜系统的叙述,正确的是( )
A.原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜
B.生物膜功能的复杂程度取决于磷脂、糖类的种类和数量
C.内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点
D.有丝分裂过程中着丝点的分裂时核膜逐渐消失
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•乐陵市校级期末)根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是( )
A.生物进化的过程实质是基因频率变化的过程
B.生物进化的方向决定于生物变异的方向
C.不同物种间的共同发展就是共同进化
D.通过多倍体育种可形成新物种,说明物种的形成可以不经过隔离
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但是两地生物种类有较大差异,造成这种现象最可能的原因是
A.岛上的生物没有进化 B.变异的方向不同
C.自然选择的方向不同 D.它们的祖先不同
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