A. | 先在低倍镜下找到要观察的物像,并把其移到视野中央,再转至高倍镜下观察 | |
B. | 换高倍镜后观察视野变小,观察的细胞体积变少 | |
C. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了观察的倍数 | |
D. | 换高倍镜后视野会变暗,此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些 |
分析 高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜.换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋.观看的物体数目变少,但是体积变大.
反光镜的使用:反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用,以调节视野内的亮度.反光镜有平面和凹面.对光时,如果视野光线太强,则使用反光镜的平面,如果光线仍旧太强,则同时使用较小的光圈;反之,如果视野内光线较弱,则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面.
解答 解:A、使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并将观察目标移到视野中央,再换用高倍镜,A正确;
B、换成高倍镜后物体体积变大,B错误;
C、高倍镜缩小了视野的范围,物体的体积变大,C正确;
D、换成高倍镜后视野会变暗,可以增大光圈或用凹面镜,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了显微镜的使用和操作,意在考查学生对基础实验的掌握,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素 | |
B. | 单侧光来自b侧,导致该处生长素浓度高 | |
C. | a侧细胞的伸长速度小于b侧 | |
D. | 其向光侧相当于将茎横放的远地侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中基因A、a所在的染色体是X染色体 | |
B. | 图乙中的CD段与细胞膜的选择透过性有关 | |
C. | 图乙中的BC段可对应于图丙中的KL段 | |
D. | 图乙中的BC段不可能对应于图丙中的HJ段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里和赫尔希、蔡斯都运用了放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验运用的是原核生物作为实验材料 | |
C. | 以32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,上清液的放射性强,沉淀物中放射性弱 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验中噬菌体在增殖时需要利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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