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在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是(  )
A、a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变
B、该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合
C、该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
D、该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代
考点:染色体数目的变异
专题:
分析:根尖分生区只能进行有丝分裂不能进行减数分裂;基因突变在显微镜下看不见;体细胞发生基因突变不能通过有性生殖传给后代.
解答: 解:A、植物的根尖分生区细胞不能进行减数分裂,只能进行有丝分裂.所以a基因的出现是有丝分裂过程中发生了基因突变,A错误;
B、由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍体,而Ⅱ号染色体细胞中有三条,说明发生了染色体数目变异;同时基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而根尖细胞中只能发生有丝分裂,不能发生减数分裂,B正确;
C、基因突变在显微镜下看不见,C错误;
D、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异,体细胞发生的突变不能通过有性生殖传给后代,D错误.
故选:B.
点评:等位基因的出现是基因突变的结果.在答题时,先确定有丝分裂还是减数分裂过程,交叉互换和自由组合只能发生在减数分裂过程中,这个知识点学生容易出错;同时基因突变都能通过有性生殖传给后代,也是学生容易出错的内容,基因突变发生在生殖细胞中,能通过有性生殖传给子代,发生在体细胞中,不能通过有性生殖传给子代,植物可以通过植物组织培养技术传给后代.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是(  )
A、不同细胞分裂时期的不同物质
B、不同细胞分裂时期的同一物质
C、同一细胞分裂时期的同一物质
D、同一细胞分裂时期的不同物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

草本植物黑藻是淡水鱼类和河蟹的优质饲料,研究其细胞代谢是提高经济效益的重要途径.如图是黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图.分析回答下列问题:
(1)黑藻区别于蓝藻细胞的主要特点是
 
,黑藻细胞内具有双层膜结构的是
 

(2)t1→t2,黑藻吸收光能增加,则释放
 
增多,此时C3化合物的含量
 

(3)t2→t3,限制光合作用的因素是
 
.t3→t4,光合速率提高的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

栽培番茄含有来自野生番茄的Mi-1抗虫基因,它使番茄产生对根结线虫(侵染番茄的根部)、长管蚜和烟粉虱三种害虫的抗性.下列相关推论错误的是(  )
①Mi-1抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果
②长期种植含Mi-1基因的番茄,土壤中根结线虫的数量会越来越少
③能在含Mi-1基因的番茄植株上生长的长管蚜和烟粉虱种群基因频率会发生变化
④三种害虫与番茄之间的寄生关系促进了它们的协同进化.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构相功能的说法正确的是(  )
A、中心体移向两极时,DNA聚合酶正发生着催化作用
B、细胞癌变后细胞周期变长,成为无限增殖的细胞
C、植物细胞膜的形成与核糖体和内质网有关
D、浆细胞的分泌物在内环境中作用于靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验结果检测方法的叙述,正确的是(  )
A、为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的混浊程度
B、为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量
C、为探究绿叶衰老变黄的原因,可比较色素分离后滤纸条上色素带的数量、宽窄或颜色深浅
D、为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于突变与进化的关系,说法正确的是(  )
A、突变使狼和鹿产生不定向变异,自然选择使它们向奔跑速度快的方向进化
B、有利的突变太少,不足作为生物进化的原始材料
C、突变是可遗传变异,都会遗传给下一代
D、物种的形成过程也就是种群基因频率发生定向改变的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林被砍伐殆尽,一段时间后该处出现了新的生物群落.下列相关叙述正确的是(  )
A、该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
B、各种昆虫迁入不会影响该地区的物种丰富度
C、若有人类活动,则该群落演替的速度和方向可能发生变化
D、演替过程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是较低等的植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的实验装置,幼苗B已切去根尖.请分析,数日后幼苗的生长现象及其原因.

(1)数日后,幼苗A的胚根向下弯曲生长,B、C的胚根在生长及弯曲方面有何变化?
 
 

(2)幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关.生长素在胚根的远地端分布
 
(多、少),其生长
 
(快、慢);幼苗A茎的生长素在远地端分布
 
(多、少),其生长
 
(快、慢).根与茎同受地心引力的影响,生长方向却不同,请根据生长素作用特点,分析其原因
 

(3)分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况,可得出什么结论?
 

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