A. | 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 | |
B. | 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 | |
C. | 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成可能不相同 | |
D. | 离体器官或组织的细胞都必须通过分化才能形成愈伤组织 |
分析 1、植物组织培养的过程:离体的植物组织、器官或细胞(外植体)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株(新植体).
2、植物组织培养的原理:植物细胞具有全能性.
3、植物组织培养的条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,被称为“激素杠杆”.
解答 解:A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压,A正确;
B、培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化,B正确;
C、以同一株绿色开花植物的任何细胞经组织培养获得的愈伤组织的基因型可能不同,如花粉细胞和体细胞培养形成的植株愈伤组织的基因型不同,C正确;
D、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件,掌握植物组织培养技术的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 | |
B. | 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 | |
C. | 先使用生长素,后使用细胞分裂素 | |
D. | 先使用细胞分裂素,后使用生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是
A.甲可能是因为研磨时未加入石英砂
B.乙可能是因为研磨时未加入CaCO3
C.丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液
D.丁是正确操作得到的理想结果
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