A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑤ |
分析 生态系统的信息传递的种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
解答 解:①草原上的鸟,当出现敌情时,雄鸟急速起飞,扇动两翅,给雌鸟发出警报,这属于行为信息;
②毒蜂身上斑澜的花纹是通过光来传播的,属于物理信息;
③萤火虫通过闪光来识别同伴,这属于物理信息;
④红三叶草花的色彩和形状通过光传播,属于物理信息;
⑤非洲草原上的豺用小便划出自己的领地范围,这属于化学信息.
因此,②③④都属于物理信息.
故选:B.
点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类及实例,能准确判断各叙说中信息的种类,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的结构式可以简写为A-P-P-P | B. | ATP是动物体内主要的储能物质 | ||
C. | ATP中的A代表腺苷 | D. | ATP在细胞中含量很多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 排卵是指卵子从卵泡中排出 | |
B. | 囊胚腔先于原肠腔出现 | |
C. | 精子必须经过获能处理后才能与卵细胞体内受精或体外受精 | |
D. | 内细胞团将来发育成胎盘和胎膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若观察物像乙时选用了甲中①④⑥组合,则观察物象丙时不可能是选用①③⑤组合 | |
B. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞放大虚像的长度较原来增大10倍 | |
C. | 用镊子取菠菜叶不带叶肉的下表皮,制成临时裝片可观察到乙所示图象 | |
D. | 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 半胱氨酸变成丝氨酸 | B. | 丝氨酸变成半胱氨酸 | ||
C. | 半胱氨酸变成苏氨酸 | D. | 苏氨酸变成半胱氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞接触 | B. | 精子的细胞质进入卵细胞内 | ||
C. | 精子头部进入卵细胞内 | D. | 精细胞核与卵细胞核融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物 | |
B. | 用统计学方法对实验结果进行了分析 | |
C. | 从一对相对性状的传递情况入手 | |
D. | 最先采用植物杂交实验的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 过程①②发生的场所只有细胞核 | |
B. | 过程①双向合成,过程②单向合成 | |
C. | 过程②的α链中A占71%,U占21%,则对应的DNA片段中T占38% | |
D. | 浆细胞中可以发生图示过程②③,记忆细胞可以发生图示过程①②③ |
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