A. | 温特用实验证实了植物具有向光性 | |
B. | 斯他林和贝利斯证明了促胰液素是通过激素调节产生的 | |
C. | 高斯的草履虫培养实验表明在理想条件下种群呈“J”型增长 | |
D. | 林德曼对赛达伯格湖能量分析表明能量流动是单向的,且逐级递减 |
分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、达尔文实验表明了植物具有向光性,温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质,并命名为生长素,A错误;
B、斯他林和贝利斯的促胰液素的发现证明了有激素调节的方式,B正确;
C、生态学家高斯)在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,在培养到第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个,于是将此数值定为K值,C错误;
D、林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析,发现了能量流动具有逐级递减的特点,D错误.
故选:B.
点评 本题考查关于生物科学史的有关实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 添加的腺苷酸能影响多能干细胞内基因的表达 | |
B. | 多能干细胞分化为骨质组织细胞的过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 形成骨质组织细胞的过程能体现多能干细胞发育的全能性 | |
D. | 多能干细胞和骨质组织细胞中遗传信息的表达情况是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境即体液 | |
B. | 甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中 | |
C. | 毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴 | |
D. | 体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是流感病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 | |
B. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸 | |
D. | 在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、生长激素、神经递质属于人体内环境的成分 | |
B. | 神经递质和激素的合成发生在内环境中 | |
C. | 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 | |
D. | 肾把代谢终产物不断排出体外属于稳态的调节范畴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体的酸性水解酶由附着在内质网上的核糖体合成 | |
B. | H+由细胞质运入溶酶体时需要H+载体,不需要能量 | |
C. | 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器及入侵细胞内的病原微生物 | |
D. | 溶酶体内酸性水解酶活性下降时,细胞内部环境的稳态受到破坏 |
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