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12.如图是生长素作用与其浓度的关系图.下列说法错误的是(  )
A.曲线BC段说明随生长素浓度的上升,促进作用减弱
B.植物细胞生长素浓度在CD段范围内,植物生长受到抑制
C.A、C点对应的生长素浓度既不促进生长,也不抑制生长
D.AC段说明生长素具有两重性

分析 据图分析:AB段,随生长素浓度的增加,促进生长的作用越来越大,B点对应的生长素浓度是促进生长的最适浓度,BC段随生长素浓度的增加,促进生长的作用越来越弱,A、C两点对应的生长素浓度既不促进生长,也不抑制生长,CD段(超过C点)随着生长素浓度的增加,抑制生长的作用越来越大.

解答 解:A、曲线BC段说明随生长素浓度的上升,促进作用减弱,A正确;
B、植物生长在CD段浓度范围内受到抑制,B正确;
C、A、C点对应的生长素浓度既不促进生长,也不抑制生长,C正确;
D、AC段之表明生长素的促进作用,不能体现生长素具有两重性,整条曲线说明生长素具有两重性,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了生长素作用与其浓度的关系图,意在考查学生的识图能力,图文转换能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•天津期末)如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析正确的是( )

A.①②⑥⑦过程会在同一细胞中发生

B.基因1和基因2不可能出现在同一细胞中

C.③④反映了基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

D.人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.分析有关人体代谢及其调节的资料,回答问题.

说明:图乙中①为甲图中的物质d;P为RNA聚合酶;PB为图甲中d物质的运输蛋白
(1)图甲中1~5为神经细胞,神经细胞间存在突触结构(如图),关于突触下列描述正确的是ACF.(多选)
A.神经兴奋从A细胞向B细胞传导
B.神经兴奋从B细胞向A细胞传导
C.神经兴奋从B细胞向C细胞传导
D.神经兴奋从C细胞向B细胞传导
E.C的物质通过通道a进入d中引起动作电位
F.d中的物质能与结构b结合从而影响结构a对Na+离子的通过
(2)图甲是人体遇到寒冷环境的调节过程.其中物质a是神经递质.
(3)在体温调节中与物质d有协同关系的激素是肾上腺素.该激素还可以参与内环境中血糖、血脂、血压(至少两点)等的调节.
(4)人的体温调节中,维持体温恒定的热量主要来源于细胞呼吸(有机物氧化分解)(填生理作用),该生理作用产生的能量还用于ATP的合成.
(5)由乙图可知,d物质的受体在细胞核,其直接调节的是转录过程,最终产生的生物效应是加快物质氧化分解,增加产热.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的基因型为(  )
A.GG×ggB.GG×GgC.Gg×GgD.gg×gg

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关单克隆抗体的叙述中错误的是(  )
A.组成单克隆抗体的基本单位是氨基酸
B.单克隆抗体仅特异地对统一抗原决定簇进行免疫反应
C.生物导弹是一种单克隆抗体
D.单克隆抗体可以广泛应用于疾病的诊断.治疗和预防

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为细胞中合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是(  )
A.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
B.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
C.合成①的场所在细胞核,形成⑥的场所在细胞质
D.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.回答下列与生命活动调节有关的问题:
(1)当人体处于寒冷环境中一段时间后,体内激素含量上升的有②
①生长激素     ②甲状腺激素     ③性激素     ④抗利尿激素
(2)膀胱尿液中的Na+是不是从内环境中排出的?是(是/不是)
(3)某型糖尿病表现为胰岛素分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对胰岛素不够敏感,其原因可能是胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合(合理即可)
(4)下列关于植物激素及调节的说法不正确的为A
A.植物激素的效应通过其直接参与代谢来体现     B.植物激素作为一种信息分子不能为生命活动提供能量
C.植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分   D.植物的塔型结构体现了生长素作用的两重性
(5)突触前膜的表面积通常小于突触后膜(填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列关于细胞主要化学成分的叙述,正确的是(  )
A.蛋白质结构多样性只与氨基酸的种类和数目有关
B.DNA的基本单位是脱氧核苷酸
C.胆固醇、性激素属于脂类
D.乳糖和纤维素都属于多糖,单体都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在有丝分裂过程和在减数分裂过程中都出现的选项是(  )
A.姐妹染色单体分离,然后分别进入两个子细胞
B.非同源染色体自由组合
C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
D.同源染色体分开分别进入两个子细胞

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