分析 1、甲图中A点为无氧环境,只进行无氧呼吸,因此曲线Ⅰ表示无氧呼吸过程,曲线Ⅱ表示的过程随着氧气浓度的升高而加强,为有氧呼吸呼吸类型.
2、由乙图可知,当光照强度等于D点对应的光照强度时,二氧化碳的吸收相对值为零,即表示此时光合作用速率等于呼吸作用速率.因此当光照强度小于D点对应的光照强度时,光合作用速率小于呼吸速率;当光照强度大于D点对应的光照强度时,光合作用速率大于呼吸作用速率.
解答 解:(1)甲图中A点为无氧环境,只进行无氧呼吸,因此产生ATP的场所是细胞质基质,曲线Ⅱ表示的过程随着氧气浓度的升高而加强,为有氧呼吸呼吸类型,生产中常利用降低02浓度抑制细胞呼吸,进而减少有机物的消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间.
(2)酵母菌为兼性厌氧菌,真核生物进行有氧呼吸的场所主要为线粒体,若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,则不能进行有氧呼吸,只能进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳.
(3)光合作用的暗反应包括固定CO2和C3的还原,具体场所是叶绿体基质,光照减弱,光反应也会减弱,因此其为暗反应提供的光反应产物ATP和【H】减少.
(4)由乙图可知,当光照强度等于D点对应的光照强度时,二氧化碳的吸收相对值为零,即表示此时光合作用速率等于呼吸作用速率,因此当光照强度小于D点对应的光照强度时,表现为二氧化碳的释放,表示的生理意义是水稻光合作用速率小于呼吸速率;当光照强度等于3klx时,光合作用速率大于呼吸作用速率,叶肉细胞中氧气用于细胞呼吸和释放出细胞,因此氧气的扩散方向是由类囊体薄膜到线粒体和细胞外.
(5)夏季中午,由于气温过高,光照强度过强,会使植物叶片气孔关闭,进入叶肉细胞的二氧化碳浓度大大减少,会出现“光合午休”现象.
故答案为:
(1)细胞质基质 有氧呼吸 有机物的消耗
(2)酒精和二氧化碳
(3)叶绿体基质 ATP和【H】
(4)水稻光合作用速率小于呼吸速率 由类囊体薄膜到线粒体和细胞外
(5)气孔关闭,进入叶肉细胞的二氧化碳浓度大大减少
点评 本题结合图示主要考查光合作用和呼吸作用的过程及影响因素,意在强化学生对相关知识的理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 | |
B. | 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 | |
C. | 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 | |
D. | PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取细胞一水解一制作涂片一冲洗涂片一染色一观察 | |
B. | 取细胞一制作涂片一冲洗涂片一水解一染色一观察 | |
C. | 取细胞一制作涂片一水解一冲洗涂片一染色一观察 | |
D. | 取细胞一水解一制作涂片一染色一冲洗涂片一观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油 | B. | 性腺细胞合成并分泌性激素 | ||
C. | 唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶 | D. | 免疫细胞合成并分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表腺瞟呤核糖核苷酸 | B. | ①过程中远离A的高能磷酸键易断裂 | ||
C. | ②过程可发生在绝大部分生物体内 | D. | ①过程能直接为细胞分裂提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验D证明生长素的运输为极性运输 | |
B. | 实验D、E说明生长素抑制剂与细胞分裂素的作用原理相同 | |
C. | 实验A、B、C证明顶端优势与生长素有关 | |
D. | 实验A、B证明生长素促进了顶芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右上方 | B. | 右下方 | C. | 左上方 | D. | 左下方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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