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下表中全部都正确的一组是(  )
生物种类 细胞结构 核苷酸的种类 代谢类型 生殖方式 变异来源
A.艾滋病毒 8 异养、厌氧 自我复制 基因突变
B.青霉菌 原核细胞 4 异养、需氧 孢子生殖 基因突变
C.变形虫 原核细胞 8 异养、需氧 分裂生殖 基因突变
基因重组
染色体变异
D.小麦 真核细胞 8 自养、需氧 卵式生殖 基因突变
基因重组
染色体变异
A、艾滋病毒B、青霉菌
C、变形虫D、小麦
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:病毒没有细胞结构,只含有一种核酸,必须寄生在活细胞中才能繁殖后代;青霉菌、变形虫和小麦都是真核生物,都含有两种核酸,其中青霉菌和变形虫的代谢类型都是异养需氧型,而小麦的代谢类型是自氧需氧型.
解答: 解:A、病毒只含有一种核酸,因此只有4种核苷酸,且病毒没有细胞结构,没有独立的代谢系统,也不能独立进行生殖,A错误;
B、青霉菌是真核生物,含有两种核酸,因此含有8种核苷酸,且其可遗传的变异来源除了基因突变,还有染色体变异和基因重组,B错误;
C、变形虫是真核生物,C错误;
D、小麦是高等植物,含有2种核酸(8种核苷酸),能进行光合作用制造有机物,属于自氧需氧型生物,进行有性生殖,其可遗传的变异来源有基因突变、基因重组和染色体变异,D正确.
故选:D.
点评:本题考查病毒、原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同、生物变异,要求考生识记病毒的结构和繁殖过程,识记原核生物和真核生物的形态和结构的异同,掌握生物变异的类型及范围,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物世界多姿多彩,既统一又多样.下列有关生物体结构和生命活动现象的描述,你认为(  )
①没有细胞核的生物一定是原核生物;
②光合作用一定要在叶绿体中进行;
③单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组;
④两个种群间的隔离一旦形成,这两个种群的个体间一定不能进行交配.
A、④正确B、①②正确
C、①②③正确D、都不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究酵母菌细胞的呼吸方式,实验室为你提供了如图所示两组实验装置,锥形瓶中分别装有新鲜的含酵母菌的培养液、质量分数为10%的Na0H溶液、澄清的石灰水,另有无菌注射器和质量分数为5%的葡萄糖液备用.

(1)根据要探究的问题,确定装置甲可探究酵母菌的
 
呼吸,A、B、C三个锥形瓶中依次盛有
 
;装置乙可探究酵母菌的
 
呼吸,D、E锥形瓶中依次盛有
 
.实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接,其目的是
 

(2)怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活?
 

(3)实验结果甲、乙二装置的石灰水均变浑浊,但一同学认为使甲装置石灰水变浑浊的CO2,有可能是在通入空气时带来的,而不是酵母菌产生的,为了使实验更具说服力,你认为上图的甲装置可作怎样的改进?(材料用具可增删)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常子宫内膜上皮细胞具有合成某种细胞周期蛋白(简称P蛋白)的能力,该蛋白可促进子宫内膜上皮细胞的增殖.雌激素能促进子宫内膜上皮细胞的增殖.雌激素是通过什么途径来促进子宫内膜上皮细胞增殖的呢?某小组研究发现雌激素能诱导P蛋白的合成.据此,科研小组作出了“雌激素通过诱导P蛋白的合成来促进这些细胞的增殖”的假设,并设计了相应的实验方案.请回答相关问题:
(1)该实验需要哪两种功能不同的细胞作实验材料?
 
 

(2)该实验对照组的培养液中是否需要加入雌激素?
 

(3)预测可能的实验结果及结论.
 

(4)该实验的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在观察自制淡水生物装片时,绘图如图.请分析回答:
( 1 )在光学显微镜下(不染色)应该看不到图中的哪些结构?
 
.(填称号)
( 2 )该细胞进行新陈代谢的主要场所[]
 

( 3 )若该图表示洋葱根尖细胞,则图中应该没有的细胞器是
 
 (填标号)若该图表示细菌细胞,则图中应该没有的结构是
 
 (填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的(  )
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D、样方法调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述,正确的是(  )
A、内质网通过“出芽”形成小泡与核膜融合
B、细胞质中小泡与核糖体膜融合
C、细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜回到细胞质中
D、高尔基体膜突出形成小泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种生理现象中,没有涉及到细胞间信息交流的是(  )
A、精子与卵细胞的结合
B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C、兴奋在神经纤维上的传导
D、效应T细胞与靶细胞结合中,使靶细胞裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

能在生物膜系统内发生的生理过程有(  )
A、肌细胞的无氧呼吸
B、蛋白质的加工包装
C、丙酮酸彻底氧化分解
D、胰岛素的分泌

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