分析 据图分析:图中,A是氧气,B是NADPH,C是ATP,D是ADP和Pi,E是二氧化碳,1是水的光解,2是ATP的合成与分解,3是二氧化碳的固定,4是三碳化合物的还原;回顾和梳理光合作用的过程即物质和能量的变化,即可正确作答.
解答 解:(1)据图分析,A是氧气与(CH2O),可被同一细胞中的有氧呼吸过程利用,有氧呼吸过程中葡萄糖在细胞质基质中被利用,氧气在线粒体内膜被利用.
(2)向培养液中注入3H218O,其首先参与水的光解,其中的氢原子转移到NADPH中,随后在转移到(CH2O)中.放射性的氧原子会形成氧气,氧气又会参与呼吸作用,所以最终在光合产物葡萄糖中也会有放射性的氧.
(3)E是二氧化碳,题干所述条件为光补偿点,此时光合速率等于呼吸速率,由于这种情况下测得细胞光合作用产生了0.12mol/h的氧气A,则根据光合作用的反应式可知,光合作用产生的葡萄糖0.02mol/h,那么呼吸作用消耗的葡萄糖量也应该为0.02mol/h,即0.02mol×180g/mol=3.6g.
(4)突然增强光照光反应增强,氧气释放增加,在同一过程中三碳化合物的变化规律是因ATP和[H]突然增加而还原加快,使C3的含量降低.假如外界环境持续黑暗,则光反应最先停止,最终暗反应也会停止,即图示的四个过程1234都会停止.
(5)设U和V的对应部位截取等面积的叶片没有处理前干重为m,呼吸作用的强度是(m-MU)÷6,净光合作用强度是(MV-m)÷6,该植物细胞实际光合作用速率为(m-MU)÷6+(MV-m)÷6=(MV-MU)/6mg/h.
故答案为:
(1)线粒体 细胞质基质
(2)H2O→B→(CH2O) 会
(3)3.6
(4)增加 减少 1,2,3,4
(5)(MV-MU)/6
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程,意在强化学生对光合作用过程中的物质和能量变化的相关知识的理解与掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
少数人的精子中性染色体为(a)XY或(b)YY,其产生的原因可能是
A. a减I分裂不分离,b减I分裂不分离
B. a减Ⅱ分裂不分离,b减Ⅱ分裂不分离
C. a减I分裂不分离,b减Ⅱ分裂不分离
D. a减II分裂不分离,b减I分裂不分离
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 | |
B. | 各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3 | |
C. | 1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水 | |
D. | 2过程需多种酶参与,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能独立在培养基中培养 | B. | 主要寄生在人体肝脏细胞中 | ||
C. | 核酸中含2种五碳糖 | D. | 蛋白质由自身的核糖体合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鸽的红细胞是最佳的实验材料 | |
B. | 研究细胞膜的成分方法用同位素标记法 | |
C. | 制备细胞膜首先利用吸水涨破法,然后用差速离心法 | |
D. | 可用高倍镜直接观察 |
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