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    13．某二倍体动物细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线如图所示，下列相关分析中正确的是（　　）
    分裂方式相应结果
    A有丝分裂e～f时期的细胞都含有两个染色体组
    B有丝分裂赤道板和纺锤体都出现于d～e时期
    C减数分裂c～d时期的细胞都有同源染色体
    D减数分裂基因的分离与自由组合发生于c～d时期
    A．AB．BC．CD．D

    分析 分析曲线图：图示表示植物细胞有丝分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线，其中bc段形成的原因是DNA的复制；cd段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；de形成的原因是着丝点分裂；ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．

    解答 解：A、若为有丝分裂，则ef表示有丝分裂后期和末期，其中后期细胞中含有4个染色体组，A错误；
    B、若为有丝分裂，则纺锤体出现于分裂前期，即cd段，且赤道板不是真实存在的结构，不会出现，B错误；
    C、若为减数分裂，则cd段表示减数第一次分裂和减数第二次分裂前期和中期，其中减数第二次分裂前期和中期细胞中不含同源染色体，C错误；
    D、若为减数分裂，则cd段表示减数第一次分裂和减数第二次分裂前期和中期，在减数第一次分裂后期会发生基因分离和基因自由组合，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换下列说法正确的是（　　）
    A．两植株均可以产生四种比例相等的配子
    B．若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
    C．由图判断两植株基因型不同
    D．甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞为植物细胞；
    ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体；
    ③摄入人体的N元素可用于构成细胞内氨基酸、磷脂等；
    ④能进行自养的生物不一定是绿色植物．
    A．①③B．①④C．③④D．②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体．图是细胞进行分裂的示意图（仅示部分染色体），有关叙述正确的（　　）
    A．甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞
    B．乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂
    C．甲、乙两图所示细胞中分别含有8条和4条染色单体
    D．甲图所示细胞中有2个染色体组，乙图所示细胞中有1个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图1表示某植物光合作用过程的图解，如图2表示该植物的叶肉细胞在某一光照强度下细胞内两种细胞器（A和B）所进行的生理活动的关系．请回答下列问题：

    （1）图甲中的Z1代表氧气，该物质在图乙中的B（填“A”或“B”）结构中被利用．Z2代表[H]，该物质直接参与暗反应中三碳化合物的还原．
    （2）图2显示该植物细胞的光合作用强度大于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸强度，此时细胞内产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    （3）提取叶绿体中的色素所用的试剂为无水乙醇．叶绿体色素的分离实验中，通过纸层析后，在滤纸条上的色素带如图3所示，如果将该植物长期培养在缺镁的培养液中，很长一段时间后，做叶绿体色素的分离实验，则经过纸层析后，变窄变浅的色素带为g、h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示蚕豆叶片衰老过程中的某些生理变化，下列分析不正确的是（　　）
    A．蛋白质含量下降，会导致许多代谢过程受阻
    B．叶绿素含量下降，会使ATP的形成受阻，而影响光合作用
    C．叶龄越大，蚕豆叶的净光合作用量越大
    D．48天后呼吸作用速率急剧下降，ATP合成减少会影响更多的生理过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜上的糖蛋白是细胞间信息交流所必需的结构
    B．蔗糖和麦芽糖水解的产物都有葡萄糖
    C．糖类不参与细胞识别和免疫调节
    D．脂肪彻底水解的产物是二氧化碳和水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．研究发现，小麦颖果的皮色遗传中，红皮与白皮这对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因．两种纯合类型的小麦杂交，F1全为红皮，用F1与纯合白皮品种做了两个实验．
    实验1：F1×纯合白皮，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=3：1
    实验2：F1自交，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1
    分析上述实验，回答下列问题．
    （1）根据实验2可推知，与小麦颖果皮色有关的基因Y、y和R、r位于两对同源染色体上．
    （2）实验2产生的F2中红皮小麦的基因型有8种，其中纯合子所占的比例为$\frac{1}{5}$．
    （3）让实验1得到的全部F2植株继续与白皮品种杂交，假设每株F2产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为红皮：白皮=7：9．
    （4）从实验2得到的红皮小麦中任取一株，用白皮小麦的花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系．观察这个株系的颖果的皮色及数量比，理论上可能有3
    种情况，其中皮色为红皮：白皮=1：1的概率为$\frac{4}{15}$．
    （5）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子，由于标签丢失而无法区分．请再利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型．
    实验步骤：
    ①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下，待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；
    ②将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计F1小麦颖果的皮色．
    结果预测：如果F1小麦颖果既有红皮，又有白皮（小麦颖果红皮：白皮=1：1），则包内种子的基因型为yyRr；如果F1小麦颖果只有红皮，则包内种子的基因型为yyRR．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

    B. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP

    C. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP

    D. 载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

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