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    如图表示人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液。下面诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是（ ）

    ①血管壁破损 ②长期蛋白质营养不足 ③淋巴管阻塞

    ④毛细血管的通透性增加 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失

    A．①②③ B．②③④

    C．①③⑤ D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为人体体温调节示意图。请据图回答：

    （1）示意图中字母表示的结构名称：A为_________，B为________，C为________。

    （2）人体主要的散热器官是________。当人体处于41 ℃的外界环境中时，主要的散热方式是___________。

    （3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是_______________.这种反射属于________反射。

    （4）甲状腺能参与体温调节，是因为_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上第三次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

    实验材料及用具：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

    （1）实验步骤：（请补充完善）

    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙两组。

    第二步：对甲组喷洒适量适宜浓度的______；对照组乙喷洒等量的______。

    第三步：将两组番茄放置于相同且适宜的条件下培养，观察两组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的______、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。

    （2）实验结果：如下表所示。

    植物生长状况、产量记录表

    （3）根据所学知识回答下列问题：

    ①该实验中，因变量有______个。设置甲、乙两组进行实验处理遵循的是______实验原则。

    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了______ （物质）的合成。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、______。

    ③与光合促进剂相比，生长素是由植物体内的______转变的。根据上述光合促进剂的作用，请总结植物生长调节剂的概念__________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    狂犬病毒是一种RNA病毒，它不损害神经纤维，但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖。请回答下列问题：

    （1）狂犬病毒侵入体液后，一部分能被吞噬细胞吞噬消化，这属于免疫防卫的第________道防线。若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞，后者会分泌__________，该物质能促进______________的增殖、分化。

    （2）神经细胞被狂犬病毒侵染后，___________细胞会与其密切接触，引起被侵染的神经细胞_________（凋亡/坏死）。

    （3）下图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程，位于间隙的狂犬病毒可以与_________上的细胞黏附因子结合，以__________的形式运输进入神经细胞，与神经冲动__________（顺向/反应）运行。

    （4）乙酰胆碱是兴奋性神经递质，能使突触后膜两侧发生电位变化，造成这一变化的主要原因是_________。若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合，会导致突触后神经元____________。

    （5）多数情况下，狂犬病毒有较长潜伏期，人被犬咬伤后，可注射狂犬疫苗。该疫苗会刺激人体产生____________，预防狂犬病发生。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是（ ）

    A．一个含 n 个碱基的 DNA 分子,转录的 mRNA 分子的碱基数是 n / 2 个

    B．细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板,提高转录效率

    C．DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上

    D．在细胞周期中,mRNA 的种类和含量均不断发生变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述，正确的是

    A．都因有线粒体而能进行有氧呼吸

    B．都含有DNA、RNA、蛋白质这些生物大分子

    C．都因没有叶绿体而不能进行光合作用

    D．都具有以核膜为界限的细胞核

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高一上第二次考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ ）

    A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

    B．②是所有生物遗传物质的载体

    C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

    D．④在所有细胞中的数目是不变的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市高一（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•勉县期中）下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）

    A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、放线菌

    C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省金丽衢十二校第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物体内水分的叙述，错误的是

    A．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

    B．植物体内的水分参与营养物质的运输

    C．需氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解

    D．H2O在光下分解，产生的NADPH将3-磷酸甘油酸还原成三碳糖

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