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    有一条多肽链，分子式为CpHqOxNyS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（　　）
    A、Y+1B、Y-2
    C、X-1D、X+1
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．在蛋白质分子合成过程中，一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．
    解答： 解：由题意可知赖氨酸的R基中有游离的氨基，因不知道分子式中含有几个赖氨酸，无法通过N原子数量来得出氨基酸数．而这四种氨基酸的R基中没有游离的羧基，分子式中氧的数量是肽键数+2=X，肽键数为X-2，所以氨基酸数应为X-2+1=X-1．
    故选：C．
    点评：本题考查蛋白质脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若果蝇进行正常分裂的细胞内，染色体数、DNA分子数、染色体组数、染色单体数之比为16：16：4：0时，则该细胞处于（　　）
    A、有丝分裂间期
    B、有丝分裂前期
    C、有丝分裂后期
    D、有丝分裂末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列判断，错误的是（　　）
    A、适当放牧，由于动物植食作用，可增加草原生态系统的生物多样性
    B、捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形
    C、生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者再流向消费者
    D、“桑基鱼塘”生态系统与普通稻出生态系统相比实现了能量多级利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是（　　）
    A、萨顿利用类比推理法提出了“基因位于染色体上”的假说
    B、用同位素示踪技术证实了DNA是以半保留的方式进行复制
    C、调查人群中的遗传病时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病来调查
    D、利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（　　）
    A、浆细胞分泌抗体
    B、人体的白细胞吞噬衰老的红细胞
    C、小鼠细胞和人细胞融合
    D、氧气由血浆进入红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、参与细胞膜组成的脂质只有磷脂
    B、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性
    C、抗体的合成和分泌过程都与生物膜有关
    D、小鼠细胞与人体细胞的细胞膜在一定条件下能够发生融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是 RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位．请据图分析回答：
    （1）真核生物体内的A物质有
     
    种，B物质在生物体内约有
     
    种．
    （2）合成C、D的A物质的不同点表现在
     
    （碱基）不同，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在
     
    ，C物质与D物质的关系是
     
    ． 
    （3）C存在的主要场所是
     
    ，合成 E 的主要场所是
     
     
    （4）C、E都有各自特有的组成元素，这些特有元素分别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于染色质和染色体的叙述错误的是（　　）
    A、染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
    B、细胞分裂结束时，染色体会发生解螺旋
    C、染色体、染色质是同一种物质在不同时期的两种形态
    D、真核生物的活细胞均有染色体或染色质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量移动的方向，单位为kcal（m2?a）．下列说法错误的是（　　）
    A、此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量
    B、辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用
    C、每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
    D、食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性

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