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    (15分)现有一批西瓜种子，基因型为AAbb(假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮)。将这批种子随机分为①②两组，分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理。

    (1)①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜，则秋水仙素的作用是        

         ，育种原理是                   。三倍体无子西瓜的两个亲本        

    (属于、不属于)同一个物种．原因是                              。

    (2)②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑，但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜，请简要分析该现象产生的原因是                       。

    (3)假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株，欲鉴别其是否为纯台子，请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明。如果检验得知该植株为杂合子，为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种，可采用的方法是         (答出两种)。在选育薄皮西瓜的过程中，该物种是否发生了进化?     ，判断的依据是            。

     

    【答案】

     

     

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使有食物也能依赖共生的绿藻而生存。

    （1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供_________和_________。

    （2）现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为五色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：_____________________________________________。

    （3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有_____外，还须置于_____处培养。

    （4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养。实验条件是①“有光—食物丰富”，②“有光—食物贫乏”，③“无光—食物丰富”，④“无光—食物贫乏”。图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A、B、C和D结果的实验条件分别是：A._____，B._____，C.____，D.____。（用序号表示）绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物中存在着_____关系。

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省鹤岗一中高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （每空1分，共10分）
    Ⅰ、已知果蝇的长翅和残翅性状是由位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上的一对等位基因控制。现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑体果蝇，请利用提供的杂交方案探讨：灰体和黑体是否由一对等位基因控制？控制灰体和黑体的基因是否位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上？
    杂交方案：长翅灰体×残翅黑体→F1→F2。
    问题探讨：
    （1）如果F2出现性状分离，且灰体、黑体个体之间的比例为            ，符合基因的                      ，说明灰体和黑体性状是由一对等位基因控制。
    （2）如果F2出现          种表现型个体，不同表现型个体数的比为             ，符合基因的                          ，说明控制灰体、黑体的这对等位基因不是位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上。
    Ⅱ、下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见下表）：

    亮氨酸
    		CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
    缬氨酸
    		GUA、GUC、GUG、GUU
    甘氨酸
    		GGU
    甲硫氨酸
    		AUG
    （1）形成③链的过程叫做     ，场所是     ，需要的原料是                 。
    （2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循                 原则。
    （3）③链进入细胞质后与             结合，才能合成蛋白质。

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （每空1分，共10分）

    Ⅰ、已知果蝇的长翅和残翅性状是由位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上的一对等位基因控制。现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑体果蝇，请利用提供的杂交方案探讨：灰体和黑体是否由一对等位基因控制？控制灰体和黑体的基因是否位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上？

    杂交方案：长翅灰体×残翅黑体→F1→F2。

    问题探讨：

    （1）如果F2出现性状分离，且灰体、黑体个体之间的比例为             ，符合基因的                       ，说明灰体和黑体性状是由一对等位基因控制。

    （2）如果F2出现           种表现型个体，不同表现型个体数的比为              ，符合基因的                           ，说明控制灰体、黑体的这对等位基因不是位于第Ⅱ号同源染色体（常染色体）上。

    Ⅱ、下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见下表）：

    亮氨酸

    CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG

    缬氨酸

    GUA、GUC、GUG、GUU

    甘氨酸

    GGU

    甲硫氨酸

    AUG

    （1）形成③链的过程叫做      ，场所是      ，需要的原料是                  。

    （2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循                  原则。

    （3）③链进入细胞质后与              结合，才能合成蛋白质。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省德州市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    (15分)现有一批西瓜种子，基因型为AAbb(假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮)。将这批种子随机分为①②两组，分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理。
    (1)①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜，则秋水仙素的作用是        
        ，育种原理是                  。三倍体无子西瓜的两个亲本        
    (属于、不属于)同一个物种．原因是                              。
    (2)②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑，但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜，请简要分析该现象产生的原因是                      。
    (3)假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株，欲鉴别其是否为纯台子，请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明。如果检验得知该植株为杂合子，为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种，可采用的方法是        (答出两种)。在选育薄皮西瓜的过程中，该物种是否发生了进化?    ，判断的依据是           。

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