下列能表示ATP释放能量的反应式是 [ ] A． ATPADP+Pi+能量 B． ATPADP+Pi+能量 C． ATPADP+Pi+能量 D． ATP+PiADP+能量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科目：高中生物 来源： 题型：

（18）Ⅰ 为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0．1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。请回答下列问题：

（1）①号试管的现象是，其作用是。

（2）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？。

（3）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？。

（4）在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液直接计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误：。

Ⅱ 足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒，可通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。但是水样中的病毒DNA极少，这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段，然后进行检测。

（1）采用这种技术进行DNA扩增时，一定需要用到的酶是_____________。

（2）除了酶、原料、病毒DNA外，还需要加入_______。

（3）在这一过程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要，为什么？___________

科目：高中生物 来源：2014届广东省广州市海珠区高三入学摸底考试生物试卷 题型：综合题

下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO₂释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过。

（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？，原因。

（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO₂浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。

①图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为（用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为（用图中符号表示）。

②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和。

③请据图2在答卷图中绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度变化的曲线。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

科目：高中生物 来源：2015届广东省高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

Ⅰ.科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca²⁺、Mg²⁺、Si⁴⁺的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图1）。营养液中的无机盐离子通过__________方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上有关。

Ⅱ.下图2表示某植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①-⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图3表示该植物叶片CO₂释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

（1）图2中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过_

。在甲种细胞器发生的能量变化是。

（2）乙细胞器是进行的主要场所，其总反应式可表示为。

（3）若番茄长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”就不能循环进行的原因是没有光反应为它提供和；图2中，物质①和物质⑦分别是和。

（4）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图3为CO₂浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图3 中的A点时，图2中能产生ATP的细胞器有；当光照强度处于图3中的D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是。

科目：高中生物 来源：解析2010年安徽省蚌埠市高三生物第二次质量检查考试（生物部分） 题型：综合题