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下列与实验相关的叙述,错误的是(  )
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
C、光学显微镜,可用于观察植物细胞的质壁分离现象
D、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
考点:检测蛋白质的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有酶,而酶的化学本质是蛋白质,所以可检测出蛋白质,A正确;
B、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,所以检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,不能判断其呼吸方式,B错误;
C、植物细胞的质壁分离需要借助光学显微镜,C正确;
D、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度,D正确.
故选:B.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

按要求回答下列问题
①蓝藻 ②酵母菌  ③变形虫 ④肺炎双球菌  ⑤水绵 ⑥青霉菌   ⑦大肠杆菌    ⑧噬菌体  ⑨小球藻
(1)具有核膜的一组生物
 
(只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是
 
(只填序号)
(3)蓝藻细胞内含有
 
 
,是能进行光合作用的
 
型生物.
(4)⑥和⑦在细胞结构最根本的区别是前者
 
,⑦和⑧的区别是后者
 
,⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是
 

(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构
 
 
和DNA.
(6)一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的
 
又属于
 
层次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正在进行分裂的某种动物细胞.下列有关叙述正确的是(  )
A、若图示5和6是X染色体的一对姐妹染色单体,则可以判断该动物为雄性个体
B、1和2相同位置的基因不一定是相同基因
C、该动物体正常生命活动中细胞内染色体组数可能为1个、2个、4 个、8个
D、若该动物体基因型为AaBbCc,在只考虑基因自由组合的前提下该生物能产生8种类型的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的遗传信息直接贮存在RNA中的是(  )
A、细菌B、酵母菌
C、HIV病毒D、SARS病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体大面积烧伤后,容易发生病菌等感染,主要原因是患者的(  )
A、过敏反应增强
B、浆细胞数量减少
C、细胞免疫作用减弱
D、非特异性免疫功能下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞凋亡现象的是(  )
①霜冻导致香蕉植株死亡            ②蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失
③宿主细胞因病毒的裂解而死亡       ④被病毒感染的细胞的清除.
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,错误的是(  )
A、以一定的次序排列在染色体上
B、能够储存遗传信息
C、是4种碱基的随机排列
D、在大多数生物中是一段DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、淋巴因子和溶菌酶都参与特异性免疫
B、相同抗原再次进入人体时,产生的浆细胞可来自B细胞
C、抗体接触被病原体入侵的靶细胞,也能直接导致靶细胞裂解
D、给器官移植的病人注射免疫球蛋白,有利于康复

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是(  )
A、能在人体血浆中增殖
B、遗传物质是RNA
C、核酸中含4种含氮碱基
D、蛋白质由自身的核糖体合成

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