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    下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是________。

    （2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________，该过程中秋水仙素的作用机理是________。

    （3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________。品种C的基因型是________。

    （4）品种C与B是否为同一个物种________，原因是________。

    （5）途径4依据的原理是________，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）细胞的全能性

    　　（2）2　抑制细胞分裂时形成纺锤体

    　　（3）1／4　HHhhRRrr

    　　（4）否　存在生殖隔离

    　　（5）基因突变　能够产生新基因


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    科目：高中生物 来源：2010年江西重点中学第二次联考理科综合生物试题 题型：综合题

    （13分）下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①—⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

    （1）写出以下结构或物质的名称：物质①       ，物质③      ，结构a         。
    （2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第          阶段。
    （3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及                             。
    （4）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为                  。
    （5）下图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是         。试分析产生这一结果的原因：                                                 ，其中C点时的呼吸强度为            mgCO2/dm2·h。
       
    （6）上图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：
    ①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是             。
    ②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？        ，理由是              
                                                                       。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三第四次调研考试生物试卷 题型：综合题

    口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VPI。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗，过程如下图1所示。图2表示目的基因与pZHZ1质粒构建重组质粒的过程，E、F、G、H分别为A、B、C、D四种不同限制酶的酶切位点。请据图回答。

    ⑴口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，要获得VPI基因可通过  方法获得。

    ⑵如图2所示，若限制酶A、B切割出的末端完全不同，那么用这种双酶切的方法构建重组质粒的优点是  。

    ⑶已知质粒pZHZ1的长度为3.7kb，（1kb=1000对碱基)其中EF区域长度为0.2kb，GE区域长度为0.8kb，FH区域长度为0.5kb。现分别用限制酶G、H切割重组质粒pZHZ2样品，结果被酶G切割成1.6kb和3.1kb两个片段，被酶H切割成1.2kb和3.5kb两个片段。据酶切结果判断VPI基因大小为   kb，并将目的基因内部的酶G、酶H切割位点用相应的字母标注在答案纸的对应位置  。

    ⑷过程⑥的培养基中除了加入各种必需营养物质和  等激素外，还需要添加  筛选出含有重组质粒的叶片小段。

    ⑸获得表达VPI蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力的测定。具体方法是：将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内，每半个月注射一次，三次后检测豚鼠血液内产生的   的数量。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省徐州、宿迁市高三第三次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VPI。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗，过程如下图1所示。图2表示目的基因与pZHZ1质粒构建重组质粒的过程，E、F、G、H分别为A、B、C、D四种不同限制酶的酶切位点。请据图回答。

    ⑴口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，要获得VPI基因可通过        方法获得。

    ⑵如图2所示，若限制酶A、B切割出的末端完全不同，那么用这种双酶切的方法构建重组质粒的优点是  。

    ⑶已知质粒pZHZ1的长度为3.7kb，（1kb=1000对碱基)其中EF区域长度为0.2kb，GE区域长度为0.8kb，FH区域长度为0.5kb。现分别用限制酶G、H切割重组质粒pZHZ2样品，结果被酶G切割成1.6kb和3.1kb两个片段，被酶H切割成1.2kb和3.5kb两个片段。据酶切结果判断VPI基因大小为   kb，并将目的基因内部的酶G、酶H切割位点用相应的字母标注在答案纸的对应位置  。

    ⑷过程⑥的培养基中除了加入各种必需营养物质和  等激素外，还需要添加   筛选出含有重组质粒的叶片小段。

    ⑸获得表达VPI蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力的测定。具体方法是：将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内，每半个月注射一次，三次后检测豚鼠血液内产生的   的数量。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江西重点中学第二次联考理科综合生物试题 题型：综合题

    （13分）下图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①—⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

    （1）写出以下结构或物质的名称：物质①        ，物质③       ，结构a          。

    （2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第           阶段。

    （3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及                              。

    （4）该细胞吸收K+，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为                   。

    （5）下图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是          。试分析产生这一结果的原因：                                                  ，其中C点时的呼吸强度为             mgCO2/dm2·h。

       

    （6）上图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2相对含量的变化，据图分析：

    ①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是              。

    ②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？         ，理由是              

                                                                        。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题 题型：综合题

    Ⅰ.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：

     

     

     

     

     

     


    （1）a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别为                 、 　　　             。

    （2）a图甲过程中，B在              （答具体部位）被消耗；乙过程中，A的利用发生在该过程的第         阶段。

    ?　（3）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是          ；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？   　　  ，理由是                       。

    ?　Ⅱ.染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol／L NaCl溶液和0.035mol／L NaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：

    ①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：

     

     

     

     

     

     

    ②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。

    ③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：?分析实验现象与结果：

    ①1号试管气泡中的气体成分是              。

    ②2号试管没有气体产生，原因是                                 。

    ③1号试管蓝紫色消失的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

     

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