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    下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是（  ）

    A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
    B．①图中甲酶可能是核酶
    C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
    D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活

    D

    解析试题分析：甲酶用蛋白酶处理后，酶活性不发生变化，说明甲酶是RNA，可能是核酶；乙酶用蛋白酶处理后，酶活性降低，可能是酶的分子结构变化。图②表示外界环境温度变化不影响酶的活性，说明该酶位于恒温动物体内，如人体内的呼吸酶。
    考点：本题考查温度对酶活性的影响。
    点评：本题难度中等，要求学生根据图①判断甲酶和乙酶的化学本质。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是 （   ）

    A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
    B．①图中甲酶可能是核酸
    C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
    D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活

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    下图表示甲、乙两种植物随着光照强度的变化， 吸收量或释放量的变化曲线图。据图分析下列叙述不正确的是 (         )

    A．甲植物的呼吸作用较乙强
    B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体C3的含量将会增加
    C．当平均光照强度在X和Y(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是：甲增
    加、乙减少
    D．当光照强度为0时，植物细胞中可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东烟台高三期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是

    A．①图中甲酶可能是RNA酶

    B．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变

    C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶

    D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示甲、乙两种遗传病的谱系，其中Ⅱ-1的双亲正常，但其妹妹是乙病患者，Ⅲ-4表示相关基因纯合时导致胚胎死亡。据图回答：（10分）

    （1）甲病与乙病的遗传方式分别是________________、____________________ 。

    （2）Ⅱ-4的基因型是_______________________。

    （3）Ⅱ-4与Ⅱ-5如果再生孩子，则生出孩子的表现型及其比例是_______________。

    （4）如果Ⅲ-3与Ⅲ-6结婚，正常情况下后代是否会出现胚胎致死现象？______________。后代只患一种遗传病的几率是__________（2分）_；如果所生第一个孩子患乙病，则再生一个孩子同时患两种病的几率是___________（2分）。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三第二次质量检测生物试卷 题型：选择题

    下图表示甲、乙两种植物随着光照强度的变化， 吸收量或释放量的变化曲线图。据图分析下列叙述不正确的是 (         )

     

     A.甲植物的呼吸作用较乙强

      B.如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体C  的含量将会增加

      C.当平均光照强度在X和Y(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是：甲增

         加、  乙减少

      D.当光照强度为0时，植物细胞中可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体

     

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