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15.下列有关细胞工程的叙述正确的是(  )
A.动物细胞培养时,传代的细胞即可获得不死性
B.由于植物细胞具有全能性,所以分化程度不同的细胞全能性相同
C.动物细胞培养前需要将组织、器官分散成单个细胞
D.对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法

分析 动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.细胞克隆最基本要求是从个体中分离出单个细胞进行培养.原生质体是指植物细胞去除细胞壁后剩余的部分.

解答 解:A、动物细胞培养时,传代的细胞中少数细胞可获得不死性,A错误;
B、分化程度不同的细胞全能性不同,分化程度越高其全能性越低,B错误;
C、动物细胞培养前需要将组织、器官分散成单个细胞,C正确;
D、若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,不可以采用质壁分离的方法,因为没有细胞壁结构,D错误.
故选:C.

点评 本题考查动物细胞和组织培养、植物组织培养等知识,要求考生识记动物细胞培养的相关知识点,对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.需要注意的是D选项,要求考生明确原生质体是植物细胞去除细胞壁后剩余的部分.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞学说的建立过程,下列说法正确的是( )

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关动物细胞工程技术的叙述,错误的是(  )
A.动物细胞培养中,细胞具有贴壁生长以及接触抑制特点
B.聚乙二醇、灭活的病毒是动物细胞融合常用的诱导剂
C.杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生特定抗体,属于四倍体
D.动物细胞融合与受精作用都涉及细胞膜、质、核的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,能引起埃博拉出血热.如图为埃博拉病毒结构示意图,其中GP→NP是7种病毒蛋白.以下推测合理的是(  )
A.GP可能是细胞表面的糖蛋白,与病毒侵染细胞时信息识别有关
B.假如L是一种RNA聚合酶,则可以催化病毒的逆转录过程
C.合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶
D.病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.设置对照的主要目的是排除实验组中什么因素对实验结果的影响(  )
A.测试因素B.非测试因素C.全部因素D.部分因素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列实验中实验材料的活性不同于其他选项的是(  )
A.观察细胞中DNA和RNA的分布B.观察细胞中的线粒体
C.观察植物细胞的质壁分离及复原D.探究酵母菌呼吸作用的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示图甲是某生物细胞有丝分裂过程中某种结构或物质的数目变化曲线图,图乙是该生物根尖细胞有丝分裂显微照片.据图回答下列问题:
(1)图甲表示染色体数目变化曲线,cd段每条染色体上有1个DNA、0条染色单体.若图乙B细胞含有16条染色体,则图甲bc段细胞含有8条染色体、有16个核DNA、16条染色单体.
(2)图甲中一个完整的细胞周期为ej段.
(3)使用显微镜观察有丝分裂装片时,欲把乙图中的A细胞移到视野中央,具体操作是把装片向上移动.图乙细胞所在根尖的区域为分生区.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某牧草的留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种区罩起来,后来发现,留种区草的叶子几乎被虫吃光了.发生这种现象的根本原因是(  )
A.害虫过度繁殖B.干旱缺水引起虫害
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南师大附中高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人和动物乳汁中特有的二糖水解后的产物是( )

A.一分子葡萄糖和一分子果糖

B.一分子果糖和一分子半乳糖

C.一分子半乳糖和一分子葡萄糖

D.二分子葡萄糖

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