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17.如图所示染色体状态已发生(  )
A.染色体易位B.姐妹染色单体之间的交换
C.染色体倒位D.基因重组

分析 染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变.
基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换),另外,外源基因的导入也会引起基因重组.

解答 解:根据题意和图示分析可知:图示表示同源染色体的非姐妹染色单体之间片段互换,属于交叉互换,是基因重组的一种类型.
故选:D.

点评 本题考查基因重组和染色体结构变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.观察DNA和RNA在真核细胞内的分布情况时,采用的染料是(  )
A.健那绿染液B.龙胆紫染液
C.吡罗红甲基绿染液D.醋酸洋红染液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.玉米是雌雄同株异花植物.已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性,苗期时就能识别出来;根据生产实践获知,杂交种(Aa)的产量分别比显性纯合品种和隐性纯合品种的产量高12%、20%.回答下列问题:
(1)某科研小组在培育杂交种时,将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工传粉的时机,结果导致玉米在自然状态下授粉(设同株异花授粉与品种间异株异花授粉几率相同).在上述情况下,两个品种玉米授粉方式共计有4种;收获的种子(胚)中杂合子占$\frac{1}{2}$;若将上述自然授粉的种子用于次年种植,预计产量将比单独种植杂交种减少8%.
(2)在正常培育杂交种时,如果人工除去宽叶植株的雄花花序,收获宽叶(填“宽叶”或“窄叶”)植株上的种子即为杂交种.
(3)玉米花叶病是由花叶病毒引起的,苗期时出现黄绿相间条纹状叶;已知抗花叶病(b)为隐性.现有纯种宽叶不抗病与纯种窄叶抗病两个玉米品种,用部分纯种杂交后得到F1,让F1与窄叶抗病(表现型)植株杂交,收获种子播种后,在苗期用花叶病毒感染鉴定后,即可挑选出高产且抗花叶病的植株,该植株的基因型为Aabb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某二倍体植物基因A1中插入了一个碱基对后形成基因A2,下列分析正确的是(  )
A.该变异可能导致翻译过程提前终止
B.正常情况下A1和A2可存作于同一个配子中
C.利用光学显微镜可观测到A1的长度较A2
D.该个体的子代中遗传信息不会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.二倍体动物缺失一条染色体称为单体,果蝇只缺失一条IV号染色体可以存活,而且能够繁殖后代,若缺失两条IV号染色体,则不能成活,下列有关叙述错误的是(  )
A.单体果蝇的体细胞中有7条染色体
B.单体果蝇产生的配子中染色体数为3条或4条
C.果蝇基因组计划测定的是5条染色体上DNA的碱基序列
D.若该种单体果蝇的雌雄个体交配,其存活后代中单体的概率为$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学家对豌豆进行了不同处理,然后检测豌豆植株节间的次霉素(GA)含量,结果如图所示.结合所学知识,判断下列叙述不确切的是(  )
A.赤霉素能促进植物细胞伸长,而引起植株增高
B.外源生长素可代替顶芽的作用,促进GA的合成
C.通过植株高可说明IAA与GA具有拮抗作用
D.植物通过多种激素相互作用共同调解其生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.花椒为落叶灌木或小乔木,高3~7米,有香气,茎干通常有增大的皮刺.已知皮刺的大小受一对等位基因S,s控制,基因型SS的植株表现为长皮刺,Ss的为短皮刺,ss的无皮刺.皮刺颜色受另一对等位基因T,t控制,T控制深绿色,t控制黄绿色,基因型为TT和Tt的皮刺是深绿色,tt的为黄绿色,两对基因独立遗传.若基因型为SsTt的亲本自交,则下列有关判断错误的是(  )
A.子代能够稳定遗传的基因型有4种
B.子代短皮刺,深绿色的基因型有2种
C.子代的表现型有6种
D.子代有皮刺花椒中,SsTt所占比例为$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是

A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变

D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在用胡萝卜做菜时,菜中浮油会呈现出橘黄色,由此可知胡萝卜素(  )
A.是橘黄色结晶B.化学性质较稳定C.易溶于有机溶剂D.不溶于水

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同步练习册答案