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某地土壤中小动物的物种数和个体总数如图,以下有关叙述正确的是(  )
A、表中的信息说明群落具有垂直结构
B、不同土层中小动物的分布与光照无关
C、不同土层中的小动物都是消费者
D、土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降
考点:群落的结构特征,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构,群落的外貌和时间节律,群落中的动植物在垂直方向上有分层现象,水平方向上有镶嵌分布现象,且其中的动植物的种类也不同.
解答: 解:A、表中的信息说明不同的土层中分布有不同的生物,故体现了群落具有垂直结构,A正确;
B、不同土层中小动物的分布与光照有关,B错误;
C、不同土层中的小动物有些是消费者,有些是分解者,C错误;
D、土壤中某种小动物个体总数下降说明该种群数量下降,物种丰富度并未下降,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了群落的结构,解答本题的关键是掌握群落结构的基本特点和丰富度的概念.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活,而使该细胞凋亡.这一发现可能有助于研究杀死癌细胞.下列叙述正确的是(  )
A、蛋白质失活都通过破坏肽键来实现
B、“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类
C、形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞
D、癌变前后,细胞内的基因组成相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示菜群岛上蝉的物种演化示意图,其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种的蝉.下列叙述不正确的是(  )
A、由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的
B、物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果
C、由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
D、群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下
①将R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;
②将S型活细菌注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡;
③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;
④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
根据上述实验,下列说法不正确的是(  )
A、格里菲思推测是加热杀死的S型细菌中DNA这种转化因子使R型活细菌变成S型活细菌的
B、实验①、实验③可作为实验④的对照
C、实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌
D、重复做实验①与④,得到同样的结果,可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用某农作物品种①和品种②培育作物新品种的几种方法,叙述正确的是(  )
A、⑥与③相比,茎秆粗壮,果实、种子大,营养物质丰富,结实率高
B、过程Ⅴ使用的药剂作用于有丝分裂的前期
C、过程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶两种工具酶
D、过程Ⅶ产生的变异具有不定向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列分析正确的是(  )
选项实验内容分析
A组织中脂肪的鉴定脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
B观察植物细胞的有丝分裂盐酸作用:解离根尖的同时也为染色创造酸性环境
C设计并制作生态缸需考虑不同营养级生物间的比例
D噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

最能说明细胞膜结构特点的实例是(  )
A、人类甲状腺细胞内碘离子的浓度比血液高20~30倍
B、人鼠细胞融合
C、氧气进入人体肌细胞
D、二氧化碳进入叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型:图中上为甲岛,下为乙岛,A、B、C、D为四个物种及其演化关系,请看图回答问题:
(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是
 
,外因是
 
,进化的实质是
 

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种发生基因交流,其原因是
 

(3)迁到乙岛的B物种可能会
 

(4)假设种群中有一对等位基因Aa,A的基因频率为0.1,a的基因频率为0.9,那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为
 
 
 
;若环境的选择作用使a的频率逐渐下降,A的频率逐渐上升,则后代中aa基因型个体的变化趋势是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体血糖调节的部分生理过程,图中x、Y表示物质,
①表示过程.请回答:

(1)图中X、Y分别代表
 

(2)下丘脑促使胰岛分泌激素,这一调节方式是
 

(3)研究表明I型糖尿病的病因是免疫系统造成自身胰岛B细胞受损,此疾病属于免疫异常中的
 
病.由于胰岛B细胞受损,患者体内某激素的含量减少,使组织细胞对葡萄糖的
 
减弱,导致血糖升高并出现尿糖.
(4)研究发现,Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素含量正常,却不能正常发挥生理作用,推测可能的原因是
 

(5)为了研究新药T对肥胖型糖尿病的疗效,需要创建糖尿病动物模型.科学研究中常用药物S创建糖尿病动物模型.给甲、乙、丙、丁4组大鼠注射药物S,下图显示各组大鼠进食后血糖浓度的变化,虚线表示基础血糖值.则图中
 
组适合用于研究新药T疗效.

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