假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是（ ）
A．F2中无性状分离
B．F2中性状分离比为3:1
C．F2红叶个体中杂合子占2/5
D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省扶余市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为2：1。假设每对
亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（ ）
A．1：2 B．5：2 C．2：1 D．3：2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关植物激素及其应用对应正确的是（ ）
A．脱落酸——麦田除草
B．赤霉素——促进a-淀粉酶的产生
C．乙烯——促进果实的发育和成熟
D．细胞分裂素——获得无子番茄
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是（ ）
A．格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
B．艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
C．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，标记噬菌体需分别用35S和32P标记的大肠杆菌培养
D．沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
蒸馏水（清水）、生理盐水和酒精是生物实验中常用的三种试剂，下列相关叙述错误的是
A．“体验制备细胞膜的方法”实验中，蒸馏水的作用是使红细胞吸水膨胀并最终胀破
B．“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中，采取的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中
C．“检测生物组织中的脂肪”实验中，可以用生理盐水洗去表面的苏丹Ⅲ染液浮色
D．“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，使用清水漂洗，防止解离过度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
某种开两性花的植物花色由两对独立遗传的等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制红色素合成（AA和Aa的效应相同）。基因B为修饰基因，其作用为淡化花色的浓度，B基因的数目越多，其淡化作用越强。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：
（1）第2组实验中，白花亲本的基因型分别是 _________________________。
（2）第1组的F2所有个体再进行自交，产生的后代表现型及比例应为 。
（3）第2组F2中红花个体与粉红花个体相互杂交，子代开白花的个体占的_______________。
（4）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。预测实验结果并得出实验结论： 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016届安徽省六安市高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物激素的说法正确的是
A．含生长素的琼脂块促进无尖端的胚芽鞘生长，说明生长素具有促进植物生长的作用
B．解除植物顶端优势可采取去除顶芽的方法
C．从植物体获得的植物激素2,4—D可促进果实的生长
D．探索生长素类似物促进插条生根适宜浓度时，预试验的目的是排除无关变量对实验的影响
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题
果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的 F1再自交（基因型相同的个体交配）产生 F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配产生F3。F3中灰身与黑身果蝇比例为
A．3：1 B．5：1
C．8：1 D．9：1
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
