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将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象,与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是(  )
A、液泡 主动运输
B、线粒体、液泡 自由扩散、主动运输
C、线粒体 主动运输
D、线粒体 自由扩散
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:硝酸钾在水中电离成了钾离子和硝酸根离子,这两种离子可以通过主动运输的方式进入细胞.细胞内的水势原本比外面的硝酸钾溶液高,从细胞里渗透失水,发生质壁分离.慢慢主动运输,细胞里面的水势也降低了,同时两种离子的主动运输,里面和外面的水势渐渐趋于相等了.慢慢的进出细胞的水分子数量相等了,质壁分离就又复原了.
解答: 解:A、硝酸钾在水中电离成了钾离子和硝酸根离子,这两种离子可以通过主动运输的方式进入细胞,A错误;
B、质壁分离是原生质层与细胞壁的分离的现象.原生质层是指细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质.钾离子和硝酸根离子通过主动运输方式进入细胞,主动运输需要能量协助,生命体95%的能量来自线粒体.洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离,随着钾离子和硝酸根离子进入细胞中,细胞又发生渗透吸水,进而发生质壁分离复现象,B正确;
C、质壁分离需要液泡协助,水是通过渗透吸水和渗透失水进出细胞,C错误;
D、硝酸根离子是通过主动运输进出细胞,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了主动运输、质壁分离和复原现象、渗透作用的相关知识.学习质壁分离和复原现象时,要求理解能发生的细胞条件和质壁分离的实质;影响主动运输的因素和实例.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于影响酶活性的因素表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述正确的是(  )
A、双缩脲试剂的两个组分是:0.1g/mL的NaOH和0.05g/ml的CuSO4
B、斐林试剂加入到蔗糖溶液中,出现砖红色沉淀
C、观察花生子叶细胞中脂肪的实验中,需要苏丹Ⅲ、50%的酒精等试剂
D、将双缩脲试剂加入到葡萄糖溶液中,溶液变成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四幅图中植物出现的生长状态,可能不是由生长素引起的是(  )
A、
偏向一侧生长的红景天
B、
排成十字型发芽茧豆根生长情况
C、
土壤中明显偏斜的棉花根系
D、
园艺中的盆景造型之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质中,组成元素相同的是(  )
A、脂肪、脂肪酶(一种有催化作用的蛋白质)
B、淀粉、麦芽糖
C、氨基酸、核苷酸
D、磷脂、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一植物细胞线粒体基质内的CO2要扩散到同一细胞内的叶绿体基质内,共穿过的生物膜层数是(  )
A、2层B、3层C、4层D、6层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白.请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应
 
(“有”或“无”)明显变化.
(3)图中甲细胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图).与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②③④表示植物体内的几项生理活动,根据他们之间的关系,回答下列问题.
(1)通过①
 
把A
 
转变成储存在
 
中的稳定的化学能.
(2)影响②
 
的因素主要是
 

(3)以上四种作用中能产生水的有
 

(4)③
 
 
条件下进行.
(5)在啤酒生产中,酵母菌大量繁殖时,通过上图中
 
(填序号)获得能量;发酵时,通过
 
(填序号)获得能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两次注射同一种抗原后,人体产生抗体的情况.下列说法不正确的是(  )
A、第二次注射同一种抗原后,记忆细胞增殖分化形成浆细胞
B、抗原接种量越大,产生的抗体越多
C、预防接种往往需注射同种抗原2至3次
D、与第二次相比,第一次注射抗原后人体产生的抗体较少

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