分析 1、染色体组:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组.
特点:
①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;
②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息.
2、XY型的性别决定:雄性(♂)有1对异型性染色体XY,雌性(♀)有1对同型性染色体XY;
3、图中果蝇有4对同源染色体,其中3对是常染色体,分别是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;1对是性染色体,2条X染色体,因此该果蝇是雌果蝇.
解答 解:(1)观察该果蝇的性染色体可知其两条性染色体为同型染色体XX,所以该果蝇为雌性果蝇.体细胞中有8条染色体,有4对同源染色体,其中2条X为一对性染色体,另外3对是常染色体.
(2)二倍体生物的染色体组是配子中所具有的全部染色体,所以该细胞中有2个染色体组,一个染色体组有染色体数4条.
(3)一个染色体组有4条染色体组成,所包含的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X.
故答案为:
(1)雌 4 3
(2)2 4
(3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х
点评 本题考查染色体组成和伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同
B.内质网与蛋白质和脂质的形成有关
C.抗体的产生与游离核糖体有关
D.生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一定浓度范围内,生长素能促进扦插枝条生根 | |
B. | 扦插枝条生根过程中,有愈伤组织的生成及再分化过程 | |
C. | 人体能合成生长激素,亦能合成吲哚乙酸 | |
D. | 人体内没有分解生长素的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
对照组 | 实验组一 | 实验组二 | 实验组三 | 实验组四 | ||
实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
实验结果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻与沼气池内的产甲烷杆菌都是原核生物,代谢类型相同 | |
B. | 沼气池是该工程中体现物质循环再生原理的重要环节 | |
C. | 沼气池可作为该工程中能量多级利用的实例之一 | |
D. | 沼气池在农村的推广有助于节省林木资源和保护植被 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 失去粞息地是威胁猎豹生存的重要因素,在遗传上如此小的变异性对它也十分危险 | |
B. | 多种基因型及与之对应的多种表现型,能分别适应可能遇到的多种环境条件,这对生存和延续有利 | |
C. | 存在等位基因的基因座位数越多,将有更多重组机会,产生更多新的表型 | |
D. | 生物多样性的形成即是物种形成的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞的细胞膜通透性发生改变 | |
B. | 胚胎发育过程中没有细胞的凋亡 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清楚是通过细胞坏死实现的 | |
D. | 溶酶体能合成水解酶,用于分解抗原或衰老的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞中染色体数目最多为64条,则一定是有丝分裂 | |
B. | 若同源染色体分离时伴随着细胞质均等分裂,则该个体为雌性 | |
C. | 若出现了含有两条X染色体的细胞,则该个体可能是雄性也可能是雌性 | |
D. | 若进行两次连续的分裂形成四个大小相同的子细胞,则一定是减数分裂 |
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