A、两者都能产生ATP |
B、两者都含有磷脂、DNA和多种酶 |
C、两者都含有内膜和外膜 |
D、进行有氧呼吸的生物均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
B、建立者主要是施莱登和施旺 |
C、它使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是所有生物都具有的结构 |
B、核糖体的化学组成中不含磷元素 |
C、基因表达的全过程都是在核糖体上完成的 |
D、细胞分裂间期核糖体的活动比分裂期更为活跃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孩子的造血干细胞发生了基因突变 |
B、孩子的致病基因一定来自母亲,属于交叉遗传 |
C、孩子体内的核糖体发生了变异合成了异常的蛋白质 |
D、孩子的mRNA发生变异造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体内的酶都是由活细胞产生的有催化作用的有机物 |
B、活的生物体的任何一个细胞都能产生酶,酶在细胞内才起催化作用 |
C、酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症 |
D、同一生物体内的各种酶要求的催化条件相同,其催化效率受温度和pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网与蛋白质、脂质、核酸的合成有关,叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解 |
B、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快 |
C、受抗原刺激后的B细胞细胞周期变长,核糖体活动加强;其增殖分化形成的细胞均能继续增殖 |
D、原核细胞与真核细胞最根本的区别是无以核膜为界限的细胞核,原核生物均为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端 |
B、兴奋传至b时其电荷分布为内负外正 |
C、神经递质存在于②中 |
D、③内的递质只能经④释放再作用于⑥ |
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