下列关于突变的叙述，错误的是
A. 花药离体培养出来的个体都是单倍体
B. 基因突变对生物进化往往是有利的
C. DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失叫作基因突变
D. 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变
科目：高中生物 来源：2017届四川省乐山市高三三调理科综合-生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物实验中常用到对照实验的方法，以下对照设置正确的是
A. 研究细胞核的功能时，将蝾螈的受精卵横缢形成有核和无核两部分
B. 探究酶具有催化作用时，设置无机催化剂催化和酶催化的两组实验
C. 验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组
D. 噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质，不需要设置对照
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述正确的是
A. 该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
B. T细胞能释放淋巴因子，参与该种免疫过程
C. 抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞
D. 细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是
A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍
B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体
C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向
D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是
A. a-b过程中细胞不会发生基因重组
B. c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C. c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D. f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图中m、n、I表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是
A. 图1中a、b、m、n、I都具有遗传效应，都能控制蛋白质的合成
B. 图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖
C. 若丙中(A+U)占36%，则丙对应的乙片段中G占32%
D. m、n、I基因在不同的细胞中表达情况可能不同
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与另一个单体的糖相连，结果在多核苷酸中形成了一个糖—磷酸主链（如图）。下列叙述正确的是
A. 糖-磷酸主链的组成元素有C、H、0、N、P
B. 合成该图化合物时，需脱去5分子水
C. 图中的一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖相连
D. 连接磷酸基团与五碳糖的化学键是解旋酶作用的位点
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二学业水平模拟（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是
A. 种群是生物进化的基本单位 B. 自然选择学说是现代生物进化理论的核心
C. 隔离一定会导致新物种的形成 D. 生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
火鸡的性别决定方式是ZW型，一只雄火鸡的一条染色体上某基因发生突变。该火鸡与野生型火鸡杂交，F1的雌雄火鸡中均有野生型、突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在Z染色体上，F1的杂交组合最好选择
A. 野生型（雌）×突变型（雄） B. 突变型（雌）×野生型（雄）
C. 野生型（雌）×野生型（雄） D. 突变型（雌）×突变型（雄）
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