Question

【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析并回答下列问题：

（1）图中激素①的名称是______________ ，图中体现了激素③的分泌的调节既是反馈调节又是________调节。

（2）激素④的作用是____________________________。

（3）下丘脑通过细胞膜分泌激素①，然后作用于垂体细胞膜上的受体使后者分泌激素②，这体现了细胞膜的功能之一是_____________________。

（4）若要验证甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育，可将蝌蚪均分为两组，一组饲喂含甲状腺制剂的饲料，另一组的处理是___________________________________。再分别观察两组蝌蚪发育青蛙所需的时间。

Answer 1

【答案】促甲状腺激素释放激素 分级 促进肾小管和集合管对水的重吸收 进行细胞间的信息交流 以等量的不含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪

【解析】

图示过程为甲状腺激素的调节和水平衡调节过程。

1、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

2、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水。

3、图中①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是抗利尿激素。

（1）图中激素①是促甲状腺激素释放激素，体现了③甲状腺激素的反馈调节和分级调节。

（2）④抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收。

（3）细胞膜有三大功能：1、将细胞与外界隔开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间信息交流。下丘脑分泌激素作用于垂体细胞膜上的受体，使后者分泌激素②，这体现了细胞膜的进行细胞间信息交流功能。

（4）若要验证甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育，可将蝌蚪均分为两组，一组饲喂含甲状腺制剂的饲料，另一组以等量的不含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪，作空白对照。