T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,具有决定性作用的步骤是
噬菌体DNA注入活菌细胞内
借助大肠杆菌细胞内物质,噬菌体DNA多次复制
借助大肠杆菌细胞内物质,合成噬菌体蛋白质外壳
子代噬菌体的组装和释放
科目:高中生物 来源:2009-2010学年福建省福州市八县(市)高一下学期期末联考生物试题 题型:综合题
下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题:(5分)
(1)不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P,为什么? _____
。
(2)图中锥形瓶内的培养液是用来培养 。
(3)若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的 。
(4)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了 。
(5)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同,但最关键的实验设计思路却有共同之处,体现在 。
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科目:高中生物 来源:2014届吉林长春十一高中高一下学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,下列相关叙述不合理的是
A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的,其内的营养成分中不含有32P
B.图中的A表示噬菌体侵染过程,此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA
C.当接种噬菌体后培养时间过长,离心后的上清液中发现有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来
D.若噬菌体在大肠杆菌体内复制3次,则子代噬菌体中含32P的占1/4
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市高三11月月考生物试卷 题型:综合题
下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题:
(1)不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P,为什么?(2分)
___________________ ________________ ___。
(2)图中操作②是 ,其目的是 。
(3)若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经过离心后,放射性物质较高的部位在离心管的
中。
(4)噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了 。
(5)噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同,但最关键的实验设计思路却有共同之处,体现在 。(2分)
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科目:高中生物 来源:2010年河北省高二下学期4月月考生物卷 题型:选择题
T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验能够证明 DNA 作为遗传物质所具有的特点是( )
① 分子结构具有相对的稳定性 ② 能够自我复制,前后代保持一定的连续性
③ 能够产生可遗传的变异 ④ 能够控制蛋白质的合成
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2010年北京市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
1952年,赫尔希和蔡斯所作的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,35S和32P这两种同位素标记的物质是
A. 35S标记DNA分子,32P标记蛋白质分子 B.蛋白质分子
C. 35S标记蛋白质分子,32P标记DNA分子 D. DNA分子
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