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    画概念图
    考点：蛋白质分子结构多样性的原因
    专题：
    分析：阅读题图可知，该题的知识点是蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质结构和功能多样性的综合考查，先梳理相关知识点，然后结合概念图进行解答．
    解答： 解：氨基酸的基本组成元素是C、H、O、N等；由基本元素组成的氨基酸的结构通式是，根据R基不同，组成蛋白质的氨基酸分为20种；氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链；连接氨基酸残基之间的化学键是肽键；肽链经过盘曲折叠形成具有一定功能的蛋白质，蛋白质结构多样性决定功能多样性．
    故答案为：
     C、H、O、N等    约20种      多肽   肽键    结构多样性
    点评：对于蛋白质的结构和功能的理解并形成知识点之间的联系建构概念模型的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列不是人体胰岛B细胞内DNA控制合成的物质是（　　）
    A、氨基酸B、mRNA
    C、胰岛素D、tRNA

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    生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述不正确的是（　　）
    A、细胞核是DNA存在的场所
    B、高尔基体是肽链合成和加工的场所
    C、线粒体是有氧呼吸的主要场所
    D、溶酶体含有多种水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A、绿色植物在黑暗条件下不合成有机物
    B、叶肉细胞在有光或无光条件下均能产生CO2和消耗ATP
    C、用纤维素酶处理后的植物细胞不发生渗透作用
    D、松土能促进根系吸收有机肥料，提高农作物的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    被喻为植物细胞的“养料制造车间”、“蛋白质的加工、分类和包装的‘车间’及‘发送站’、“生产蛋白质的机器”依次是（　　）
    A、叶绿体、高尔基体、核糖体
    B、叶绿体、液泡、核糖体
    C、线粒体、内质网、高尔基体
    D、叶绿体、高尔基体、内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是（　　）
    ①氨基酸       ②C、H、O、N等化学元素      ③氨基酸分子脱水缩合     
    ④多肽         ⑤多肽链盘曲、折叠          ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子．
    A、①②③④⑤⑥
    B、②①④③⑥⑤
    C、②①④③⑤⑥
    D、②①③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞，以下列哪项为依据不容易出错？（　　）
    A、大液泡B、叶绿体
    C、中心体D、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物细胞中含有色素的一组细胞器是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、核糖体和高尔基体
    C、中心体和内质网
    D、液泡和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：
    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或
     
    法进行接种．在培养基中加入适量的
     
    染料，若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌．
    （2）利用
     
    试剂检测产物中的葡萄糖．

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