【题目】如图中甲、乙、丙、丁分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是细胞中( )
A.遗传物质不同
B.DNA的结构不同
C.信使RNA不同
D.线粒体结构不同
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【题目】当一个人失水过多或吃的食物过咸时,会导致( )
A. 垂体渗透压感受器兴奋 B. 垂体释放抗利尿激素减少
C. 下丘脑释放抗利尿激素增多 D. 细胞外液渗透压升高
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【题目】下列甲图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程;乙图为细胞内各神生物膜在结构上存在的直接或间接的联系.下列对图中的观察做出的叙述,错误的是( )
A.若含18O的氨基酸在甲图细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的COOH
B.与乙图中③不直接相通,但膜的成分最为相似的是高尔基体
C.用含3H标记的氨基酸注射到乙图细胞中,则出现3H的部位依次为④⑥②③①
D.与甲图c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
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【题目】回答下列(1)、(2)小题:
(1)如图是利用果汁进行果醋发酵的装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡出现;中期可以闻到酒香;后期接种醋化醋杆菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。回答下列问题:
①制取果汁时,先用果胶酶将果胶分解成 和半乳糖醛酸甲酯等物质,再用
酶处理,可得到比较澄清的果汁。
②发酵初期不通气,溶液中出现的气泡是 , 该气泡是由(填微生物)产生的。
③后期通气的原因是。对获得的醋化醋杆菌可用液体培养基进行培养,该液体培养基的配方不包括(A.蛋白胨 B.酵母提取物 C.甘露醇 D.尿素)。
④在发酵的整个过程中,某物质浓度随时间变化的示意图如下,该物质是 。
(2)如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。请回答下列问题:
①由①到②通常先用合适的酶分别切割 Ti 质粒和含抗虫基因的 DNA,然后借助酶连接以形成重组 Ti 质粒。若含抗虫基因的 DNA 序列已知,可用方法对其进行扩增。
②由④到⑤经过培养基中营养物质和的诱导,可发生类似受精卵发育成胚的过程,即从单细胞依次到细胞团、球形胚、心形胚和 , 最后再生出完整的植株。若⑤表现出性状,则表明转基因成功。
③基因工程在多个领域具有广阔的应用前景,基因工程的应用不包括(A.可以定向改变生物的性状;B.可以迅速使某种生物形成群落;C.可以生产人们需要的某些蛋白质;D.可以治疗人类的某些遗传病)。
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【题目】观察图,回答下列相关问题:(注:在[]中填上序号)
(1)图中1的结构特点是 .
(2)图中与能量转换有关的细胞器是[] .
(3)此图若要表示蓝藻细胞,则图中应该画出的细胞器只有[] . 若此图要表示杨树的根细胞,则需要去掉的细胞器是[] .
(4)图中4、5、6、7共同构成的细胞结构是细胞核,其功能是 .
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【题目】某人做酶相关实验时,在试管中加入新鲜淀粉酶溶液2 mL,放入适宜温度的热水中,保温5min。然后加入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液1ml,摇匀,再加入质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,摇匀,试管中液体的颜色是( )
A. 砖红色 B. 无色 C. 紫色 D. 蓝色
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【题目】果蝇有4对染色体(Ⅰ~Ⅳ号,其中Ⅰ号为性染色体).纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛,从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇,其特点如表所示.
表现型 | 表现型特征 | 基因型 | 基因所在染色体 | |
甲 | 黑檀体 | 体呈乌木色、黑亮 | ee | Ⅲ |
乙 | 黑体 | 体呈深黑色 | bb | Ⅱ |
丙 | 残翅 | 翅退化,部分残留 | vgvg | Ⅱ |
某小组用果蝇进行杂交实验,探究性状的遗传规律.回答下列问题:
(1)用乙果蝇与丙果蝇杂交,F1的表现型是;F1雌雄交配得到的F2不符合9:3:3:1的表现型分离比,其原因是 .
(2)用甲果蝇与乙果蝇杂交,F1的基因型为、表现型为 , F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状(填“会”或“不会”)发生分离.
(3)该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇,与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀:直刚毛黑体♀:直刚毛灰体♂:直刚毛黑体♂:焦刚毛灰体♂:焦刚毛黑体♂=6:2:3:1:3:1,则雌雄亲本的基因型分别为(控制刚毛性状的基因用A/a表示).
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【题目】如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线,与此相关的叙述错误的是
A. 甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点, DE段数量将一直维持稳定
B. 当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值
C. 渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点左右
D. 由数学模型Nt=N0λt可知种群呈J型增长时其增长速率不能用图乙表示
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