“培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统结构的( ) A.生态系统层次B.群落层次C.种群层次D.个体层次题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

“培养皿中的大肠杆菌菌落”是生命系统结构的（　　）

A、生态系统层次	B、群落层次
C、种群层次	D、个体层次

考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展

专题：

分析：生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．

解答： 解：种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．所以培养皿中的大肠杆菌菌落，从生命系统的结构层次来分析，对应的层次是种群．
故选：C．

点评：本题知识点简单，考查生命系统的结果层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
（1）实验步骤：
第一步：在氮源为14_N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14_N-DNA分子；在氮源为15_N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15_N-DAN．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
第二步：将亲代大肠杆菌（含15_N）转移到含14_N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为

复制；如果DNA分布的位置是

，则是半保留复制．
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14_N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是

，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是

，则是全保留复制．
有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占

，则一定为半保留复制．
（2）你认为这位同学的说法是否正确？

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（　　）

A、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

B、非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合

C、每条染色体上载着多个基因