关于ES细胞的应用叙述错误的是( )
A.可以用于治疗由于细胞坏死,退化或功能异常引起的疾病
B.在体外诱导分化可培育出人造组织器官
C.是研究体外细胞分化的理想材料
D.不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病
科目:高中生物 来源:2016届江西高安玉山第一中学临川中学等九校高三下联考生物卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣,对以下问题进行讨论:
(1) 茶文化在中国源远流长,采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加,新芽的数量大大增加,从生长素调节的角度看,原因是____________________________。那么下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远) ( )
(2) 番茄营养丰富,若正常传粉形成幼果后,用高浓度生长素喷洒幼果,可能出现的是 ( )
A.种子明显增多 B.形成无子果实 C.部分果实脱落 D.果实较大
(3)下面是他们研究生长素的三组实验设计示意图。
①根据实验设计示意图1结果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长,其生长素最终来自于__________________________________________________。
②如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是______________________________________________________________。
③实验设计图2中有一处明显的错误,改正为: ____________________________________。
④如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请将实验设计示意图3中的甲、乙两图画图补充完整。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料。测定其受刺激前后的电位变化情况,图中箭头表示电流方向.下列有关叙述错误的是( )
A.在a点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是④、②、④、③、④
B.在b点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是④、③、④、②、④
C.在a、b两点中央刺激,依次看到的现象的顺序④、①、④
D.在a、b两点中央偏左刺激,依次看到的现象的顺序是④、③、④、②、④
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科目:高中生物 来源:宁夏银川一中2016届高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
下丘脑是调节水盐、血糖、体温平衡和内分泌的中枢,在机体内环境稳态中作用如下,据图回答:
(1)饮水不足、食物过咸时,细胞 渗透压升高, 中渗透压感受器产生兴奋,促进抗利尿激素合成分泌、释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收;并可将兴奋传至 产生渴觉,增加饮水,维持水平衡。
(2)人体血糖降低,可直接刺激胰岛 细胞分泌 ,促使血糖升高;另一方面下丘脑可通过神经作用于 ,使其分泌 ,促使血糖升高。
(3)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动 。如果人体内甲状腺激素分泌过多时,下丘脑和垂体分泌的相关激素就会 ,这是一种 调节机制。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图回答问题:
(1)回答A、B、C、D所代表结构的有关问题:
①从胚胎移植的生理学基础角度看,B的存在使哺乳动物的 在一定时间内,不与 建立组织上的联系,而是处于游离状态,这就为 提供了可能。
②囊胚孵化后,再进一步发育,D表层的细胞形成原肠胚的 ,下方的细胞形成原肠胚的 ,由 包围的囊腔叫原肠腔。
(2)回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题:
①进行甲过程时,应选择发育良好、形态正常的 或 ;如果选择了图中所示的早期胚胎,那么技术关键是 。
②乙技术所取的样本是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
胚胎工程技术包含的内容很丰富,下列与此相关的说法有误的是( )
A.精子获能后才能完成与卵子的受精过程
B.受体母畜必须处于供体母畜同步发情时才能进行胚胎移植
C.经胚胎分割技术得到的后代之间具有一半不同的遗传物质
D.控制动物性别可使奶牛场获得更多的雌性牛犊以增加经济效益
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东寿光现代中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对动物核移植技术的描述不正确的是( )
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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