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7.某DNA分子片段有100个碱基对,其中60个为胞嘧啶脱氧核苷酸,连续复制n次,第n次复制需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸分别为(  )
A.60n-1B.60nC.60×(2n-1)D.60×2n-1

分析 已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数,求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数:
(1)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA复制n次,需要该游离的该核苷酸数目为(2 n-1)×m个.
(2)设一个DNA分子中有某核苷酸m个,则该DNA完成第n次复制,需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个.

解答 解:(1)该DNA分子含有100个碱基对,即200个碱基,其中C=60个,根据碱基互补配对原则,G=C=60个,则A=T=40个.
(2)该DNA连续复制n次,在第n次复制时需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸60×2n-1
故选:D.

点评 本题考查DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点等基础知识,掌握DNA分子复制的方式及半保留复制过程中的相关计算,能运用其延伸规律准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下,下列说法正确的是

A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅

B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高

C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原

D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米,请用所学的方法设计实验加以验证.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,蛋白质含量越高颜色越深.
材料用品:新鲜的普通玉米子粒,新鲜的新品种玉米子粒,研钵,试管,漏斗,纱布,吸管,清水,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,量筒.
实验步骤:
①将两种玉米子粒分别进行研磨,制备组织样液.
②取A、B两支试管,向A试管中加入新品种玉米组织样液2mL,向B试管中加入普通玉米组织样液2mL.
③向A、B两支试管中分别加入1mL双缩脲试剂A,摇匀,再分别加入4滴双缩脲试剂B,摇匀.
④观察颜色变化并比较紫色的深浅.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养的过程,请回答:
(1)对菊花来说,要选择生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易诱导脱分化和再分化
(2)在培养嫩枝组织的培养基中都要加入一定的植物激素,欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为生长素多于细胞分裂素
(3)两种植物材料的培养在进行接种时应注意:
①接种室要消毒;
②材料可用70%的酒精进行浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒;
③接种操作要在酒精灯火焰旁进行;
④接种完毕后立即盖好瓶盖.
(4)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响,其中材料的选择与培养基的组成 是主要的影响因素;选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成功率的重要因素;另外亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率都有一定影响.
(5)月季的花药培养过程中,花粉植株的形成除图中所示途径外,还可以通过胚状体阶段发育而来.图中花粉植株属于单倍体,要使其能繁殖后代可采取的措施是用一定浓度的秋水仙素处理幼苗.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.在某一片小麦田中,长有许多杂草,另外还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物在麦田中活动.某研究小组对该农田生态系统进行了研究,根据所学知识回答下列相关问题.
(1)研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度,应采用样方法;在取样时,关键要做到随机取样.
(2)此农田中新迁入了一种食草昆虫,如图4-11甲是与这种昆虫种群数量变化相关的出生率和死亡率的变化曲线.请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因:生活资源和空间有限、
天敌增多(答两点).
(3)请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线,要求将A、D标在纵坐标的合适位置上.

(4)农田如果弃耕,农作物会被杂草取代,这一过程叫做群落的次生演替.

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述,正确的是

A.酶能降低化学反应活化能,所以具有高效性

B.酶的化学本质是蛋白质,均可用双缩脲试剂鉴定

C.酶和激素发挥作用后均立即被分解

D.过酸、过碱或温度过高会使酶失活

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用,请据图回答:
获取目的基因$\stackrel{与载体结合①}{→}$重组载体$\stackrel{②}{→}$体细胞$\stackrel{筛选}{→}$重组体$\stackrel{③}{→}$愈伤组织$\stackrel{④}{→}$胚状体$\stackrel{萌发}{→}$植物体
(1)图中③④过程是利用了植物的植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,该过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加植物激素(植物生长调节剂)等物质,作用是促进细胞分裂、生长、分化.
(2)若要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(3)目前可采用茎尖组织培养技术来进行作物脱毒,原因是植物分生区附近(如茎尖)的病毒极少,甚至无病毒•

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A.对外植体进行严格灭菌后再进行组织培养可获得脱毒苗
B.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质
C.动物细胞培养液中加入适量抗生素的目的是防止细菌和病毒等的污染
D.乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物体内化合物的说法不正确的是(  )
A.脂肪是既能贮能又具有保温作用的物质
B.糖类是细胞内唯一的能源物质
C.无机盐离子可以维持内环境的渗透压
D.核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务

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