（18分）中国研究员们从树鼩这种动物入手，构建了高质量的树鼩肝细胞基因表达图谱数据库。他们结合先进的纯化技术和高分辨质谱分析手段，发现肝脏胆酸转运蛋白（NTCP）会与乙肝病毒表面包膜大蛋白的关键受体结合区发生特异性相互作用，即乙肝病毒与肝脏细胞膜上的NTCP结合，进而感染肝细胞。请分析回答下列问题：
（1）乙肝病毒的遗传物质是DNA，按生态系统成分来分，属于 ， （能/不能）用普通的培养基进行培养，乙肝病毒能在肝细胞内繁殖，主要原因是 。请写出乙肝病毒遗传信息的传递和表达方式 。
（2）请举出一个病毒应用的例子。 。
（3）病毒感染细胞一般是先要病毒与细胞膜表面的 结合，然后进入细胞内。乙肝病毒首次入侵机体，体内的 等细胞可特异性识别乙肝病毒，乙肝病毒诱使机体产生相应抗体，该抗体的作用是 。
（4）NTCP平时在肝脏起的基本作用是转运胆酸和钠离子。胆酸和钠离子进入肝细胞的方式是 。研究员们将NTCP导入以前不能感染乙肝病毒的细胞中，使这些细胞能被乙肝病毒感染，这个事实证明了 。
（1）消费者（1分），不能（1分） 乙肝病毒利用肝细胞的酶和物质完成基因复制和表达。
（2）在基因工程中，充当运载体；在细胞工程中，可以诱导动物细胞融合；经减毒或灭活处理后，制成免疫苗。
（3）受体 B细胞、T细胞、效应T细胞（本空答对3个得2分，对2个得1分，只对一个不得分） 与乙肝病毒结合，抑制乙肝病毒的繁殖。
（4）主动运输 NTCP可以导致细胞感染乙肝病毒。
【解析】
试题分析：（1）病毒是高度寄生的生物，而且只能寄生在活体上，所以在生态系统中属于消费者；普通的培养基只能提供营养物质，不能提供活细胞，所以普通培养基不能培养病毒；寄生生活的病毒利用宿主细胞的原料和核糖体；基因的表达的过程包括转录和翻译，见图．
（2）病毒有侵染功能，所以可以作为基因工程的载体，弱毒性的病毒可以作为疫苗，诱导人体产生抗体．
（3）病毒入侵人体后通过胞吞进入人体，所以需要首先和细胞表面的受体相结合；在细胞免疫中具有特异性识别作用的细胞有B细胞、T细胞、效应T细胞等；抗体的作用是和抗原也就是乙肝病毒相结合．
（4）离子由于带电荷，所以运输的方式一般是主动运输；因为“发现肝脏胆酸转运蛋白（NTCP）会与乙肝病毒表面包膜大蛋白的关键受体结合区发生特异性相互作用，即乙肝病毒与肝脏细胞膜上的NTCP结合，进而感染肝细胞”所以NTCP可以导致细胞感染乙肝病毒．
考点：本题主要考察病毒的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
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课时掌控随堂练习系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷（解析版） 题型：选择题
细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌
A．接种环、手、培养基
B．高压锅、手、接种环
C．培养基、手、接种环
D．接种环、手、高压锅
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省黄冈市高三下学期第5次理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
（8分）植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小，叶色暗绿。依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素，试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。
实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO2、CaCO3、、层析液等
实验材料：正常生长的黄瓜幼苗
（1）实验假设： 。
实验步骤：
（2）第一步：取两个烧杯编号为A、B，各放入 的黄瓜幼苗。
（3）第二步：向A烧杯中加入适量的 ；向B烧杯中加入 作为对照，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜苗叶片出现颜色差异。
（4）第三步：分别从A、B两组中选取 ，然后进行提取和分离色素，观察比较 。
（5）实验结果及结论预测：
① ，说明缺磷导致的叶色暗绿，不是由于类胡萝卜素缺乏所致；
② ，说明缺磷导致的叶色暗绿，是由于类胡萝卜素缺乏所致。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省上饶市高三第二次高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是
Ａ．细胞的全能性是指细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
Ｂ．正常的人体细胞会随着分裂次数的增多而衰老
Ｃ．衰老过程中细胞的形态、结构发生变化而功能不变
Ｄ．环境中的致癌因子会损伤细胞中的ＤＮＡ，使其产生原癌基因
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市石景山区高三3月一模生物试卷（解析版） 题型：选择题
为检验某制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中溶血素（针对绵羊红细胞的抗体，能导致其溶解）的含量得到下图结果。下列判断不正确的是
A.实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原
B.溶血素由浆细胞合成，其分泌过程有赖于细胞膜的流动性
C.溶血素能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫
D.中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高三下月考理综生物卷（解析版） 题型：选择题
根据生物进化理论，下列观点中正确的是
A．人工培育的新物种只能生活在人工的环境中
B．生物进化的方向与基因突变的方向一致
C．冬季来临时，植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤
D．受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代
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科目：高中生物 来源：2015届甘肃省张掖市高三第三次诊断考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题
某植物所结子粒由多对基因控制，其中三对自由组合的基因(A、a，C、c，R、r)为色泽基因，只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色，其它情况为无色。在有色的基础上，另一对自由组合的基因（P、p）称为紫色基因，当显性基因P存在时才表现为紫色种子，而pp隐性纯合时表现为红色种子。回答下列问题：
（1）同时考虑四对基因，无色纯合子的基因型有__________种。
（2）AACCRRPP与aaccrrpp杂交，F1自交，F2的子粒表现型及比例为___________________，其中有色种子中紫色种子占__________。
（3）让基因型纯合的不同的甲乙无色植株相互杂交，F2的子粒中有色：无色＝ 9:7，说明甲乙植株中至少有_____对基因不相同。如果在不考虑基因（P、p）和正反交的情况下，能得到上述杂交结果的杂交组合有_______种。
（4）让纯合的红色植株与纯合的无色植株杂交，F2的子粒中紫色：红色：无色＝ 9:3:4， 则纯合无色植株的基因型有_________种。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省台州市高三3月调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
在自然条件下，下列有关高等植物柠檬酸循环和卡尔文循环的叙述，正确的是
A.柠檬酸循环直接把葡萄糖中的化学能转化为ATP中的化学能
B.卡尔文循环把ATP和NADPH中的化学能转换成有机物中的化学能
C.柠檬酸循环消耗二氧化碳，卡尔文循环产生二氧化碳
D.柠檬酸循环只在黑暗条件下进行，卡尔文循环只在光照条件下进行
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高考冲刺第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
(8分)观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题：
光照强度 | 叶色 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度（个.mm-2） | 净光合速率（μmolCO2.m2.s-1） |
强 | 浅绿 | 13.6(100%) | 826（100%） | 4.33(100%) |
中 | 绿 | 20.3(149%) | 768（93%） | 4.17(96%) |
弱 | 深绿 | 28.4(209%) | 752（91%） | 3.87(89%) |
注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照
（1）CO2以 方式进入叶绿体后，与 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的 。
（2）在弱光条件下，柑橘通过 和 来吸收更多的光能，以适应弱光环境。
（3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ，单位时间内平均每片叶CO2吸收量 。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是 ，最后发生改变的是 。
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