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12.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答(在[]中填序号,在横线上填名称):

(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的感受器,⑤所示的结构属于反射弧的传出神经.
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是b,形成原因是Na+内流.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了局部电流.
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[⑥]突触结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为:电信号→化学信号→电信号.
(4)兴奋在神经元之间传导时,由突触前膜释放神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合.
(5)直接刺激⑤,能够引起肌肉收缩,这属于反射吗?不属于.

分析 分析A图,①是感受器,③是传入神经,④是神经中枢,⑤是传出神经,②是效应器,⑥表示的是突触.
人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.

解答 解:(1)分析A图,①是感受器,③是传入神经,④是神经中枢,⑤是传出神经,②是效应器,⑥表示的是突触.
(2)静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负,在a、b、c中兴奋部位是b.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了局部电流.
(3)兴奋在反射弧中的传递是单向的,原因是在突触结构中,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.在此处发生信号的转变,由电信号转化为化学信号再转化为电信号.
(4)兴奋在神经元之间传导时,由突触前膜释放神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合,引起下一个神经元兴奋或抑制.
(5)直接刺激⑤,能够引起肌肉收缩,这不属于反射,反射活动需要完整的反射弧.
故答案为:
(1)感受器  传出神经
(2)b  Na+内流  局部电流
(3)⑥突触  电信号→化学信号→电信号
(4)神经递质  突触间隙  特异性受体
(5)不属于

点评 此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.近年来研究发现,原癌基因x表达产物为蛋白x,其是细胞膜上的一种受体.原癌基因x过量表达会持续激活细胞内的信号传导,启动细胞DNA的复制,导致细胞异常增殖.请回答下列问题:
(1)同一人体的各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化.正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是亲代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中..
(2)通过检测mRNA和蛋白X可判断原癌基因x是否转录和翻译.检测成人多种正常组织后,发现原癌基因x只在乳腺、呼吸道等上皮细胞中有微弱表达,这说明原癌基因X的表达具有选择性(组织特异性).
(3)根据以上信息,可推测原癌基因的主要功能是维持细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程.
(4)用单克隆抗体处理原癌基因x过量表达的某肿瘤细胞株,发现其增殖能力明显下降.这是因为该单克隆抗体与肿瘤细胞表面的蛋白X特异性结合从而阻断蛋白X介导的信号传导.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.回答下列有关细胞的问题.某植物的体细胞染色体数为6对,其根尖细胞有丝分裂的细胞周期为15小时,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如图.
(1)该植物根尖细胞分裂间期的总时长约为13.8小时.
(2)G2期细胞内完成的主要活动是D(单选).
A.染色质丝螺旋缠绕        B.合成一定数量的RNA
C.合成DNA复制需要的酶     D.合成组装纺锤体的蛋白质
(3)如果细胞内存在DNA解旋的现象,则此时细胞可能处于A、B(双选).
A.S期        B.G1期        C.分裂期中期        D.分裂期后期
(4)假设该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H标记,挑选一个正处于分裂期前期的细胞,放入不含放射性的培养液中培养,经过15小时后,培养液中单个细胞内能检出放射性的染色单体有24条.
(5)植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些囊泡,囊泡将彼此融合,囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁,囊泡膜将在新的细胞壁两侧形成新的细胞膜.
(6)下列不可用于对染色体进行染色的试剂是B.
A.改良苯酚品红染液               B.苏丹Ⅲ
C.龙胆紫                         D.醋酸洋红.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为神经元结构模式图,电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上,在b、f两点给予适宜强度的刺激,则相关叙述正确的是(  )
(○代表神经元细胞体,<代表神经末梢,且ab=bc、ac=de)
A.在b点刺激时,神经纤维膜外电位由负变为正
B.f点刺激后,兴奋在神经纤维上双向传导,其传导方向与膜内电流方向一致
C.在b点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次;f点刺激时,A1不偏转,A2偏转两次
D.该图中有两个突触小体,两个突触

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生变化
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C.衰老的细胞在形态、结构和功能上变化不大
D.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因,但不出现细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.回答下列有关植物激素的问题.
(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
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②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做纵切(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较.
(3)下列化学物质中,不是植物激素的是D:
A.乙烯   B.吲哚丁酸      C.吲哚乙酸    D.2,4-D
(4)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(5)细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体的某些部位产生,被运输到作用部位,对植物的生命活动有显著影响的微量有机物.
(6)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此科研人员所做实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖的生长长度.
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示反射弧的模式图,请据图回答:
(1)反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成的.
(2)兴奋在是神经元之间通过突触来传递的.该部位由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.一个基因型为AaBb的初级精母细胞在形成精子时,其类型有(  )种.
A.2B.1C.3D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图甲表示某动物卵细胞的形成过程,请据图判断下列有关说法正确的是(  )
A.图甲中细胞Ⅱ的细胞核中有2个染色体组,每条染色体上有4条脱氧核苷酸链
B.图乙对应于图甲中的③
C.该动物若与相同基因型的个体交配,后代个体基因型为AaBB的雌性个体比例应占$\frac{3}{16}$
D.由卵原细胞Ⅰ到细胞Ⅱ的变化过程中,同源染色体一定会发生配对、联会和分离

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