灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
分析 分析表格中的信息可知,两只亲代果蝇杂交得到以下子代中:雌果蝇的灰身:黑身=3:1,雄果蝇中灰身:黑身=3:1,说明控制果蝇的灰身和身上的基因位于常染色体上,且灰身对黑身是显性,亲本基因型为Bb×Bb;雌果蝇中只有直毛,没有分叉毛,雄果蝇中直毛:分叉毛=1:1,说明控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于X染色体上,且直毛对分叉毛是显性性状,亲本基因型为XFXf×XFY.所以对于2对性状来说,亲本果蝇的基因型为BbXFXf×BbXFY.
解答 解:(1)由分析可知,子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异,都是3:1,因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上;雌性后代中没有分叉毛,雄性后代直毛与分叉毛之比是1:1,说明直毛和分叉毛是伴性遗传,基因位于X染色体上.
(2)由分析知,亲本雌果蝇的基因型为BbXFXf,表现为灰身直毛;雄果蝇的基因型为BbXFY,表现为灰身直毛.
故答案为:
(1)常染色体 X染色 子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异,都是3:1,因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上;雌性后代中没有分叉毛,雄性后代直毛与分叉毛之比是1:1,说明直毛和分叉毛是伴性遗传,基因位于X染色体上
(2)BbXFXf×BbXFY
点评 本题旨在考查学生对于伴性遗传概念、基因的自由组合定律的实质和应用的理解,根据子代表现型在雌雄个体间的比例判断性状遗传是常染色体遗传还是性染色体的遗传的方法的掌握程度,并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 | |
B. | 检测图中细胞的核糖体蛋白基因是否表达不能确定细胞分化与否 | |
C. | 肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生突变 | |
D. | 完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱可用于观察有丝分裂、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离及复原的实验 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式要用到重铬酸钾溶液,在一定条件下,其与酒精反应溶液颜色会由橙色变成灰绿色 | |
C. | 科学家使用同位素标记法获得了许多重大发现,如卡尔文循环、细胞膜具有流动性、DNA是遗传物质等 | |
D. | 调查某种单基因遗传病的发病率时,应在人群中随机抽样调查并计算发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 | |
B. | 胰岛α细胞和β细胞分泌的激素调节血糖平衡的作用是相同的 | |
C. | 细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力下降,可导致血糖升高 | |
D. | 糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对相对形状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎的推论 | |
B. | 因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传 | |
C. | “F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容 | |
D. | 自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24 7 | B. | 24 8 | C. | 23 7 | D. | 23 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 从两个袋子中随机抓取的彩球组合模拟的是生殖过程中雌雄配子的随机结合 | |
C. | 每次抓小球,统计后应该放回袋内,混合后再重新抓取,记录,重复多次 | |
D. | 每个袋中不同颜色(或标有D、d)的小球数量一定要相等 |
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