科目：高中生物 来源： 题型：
自然界中，多数动物的性别决定属于XY型，而鸡属于ZW型。鸡具有一些易观察的性状，且不同相对性状之间的差别明显，易于分辨，因此常作为遗传研究的实验材料。下面是一组关于鸡的某些性状的遗传研究，请分析回答：
（1）鸡的羽毛有芦花和非芦花两种，由一对染色体上的等位基因控制，芦花（Ｂ）对非芦花（b）是显性。芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。
①若欲确定B、b基因的位置，可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代表现型为 ，则可以肯定B、b基因位于Z染色体的非同源区段（即W染色体上没有与之等位的基因）上。
②将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代全为芦花鸡，则B、b基因可能位于常染色体上或Z、W染色体的同源区段上。若欲再通过一代杂交作进一步的判断，其方法之一是让F1代的雌雄个体自由交配。
如果F2代的表现型为 ，则可以肯定B、b基因位于Z、W染色体的同源区段上。
如果F2代的表现型为 ，则可以肯定B、b基因位于常染色体上。
（2）假设实验已确定B、b基因位于Z染色体的非同源区段上。现有一蛋用鸡养殖场为了降低饲养成本，提高经济效益，在他们扩大规模时，请你告诉他们一种亲本配种的方法能在雏鸡阶段筛选出雌性鸡的措施。
亲本的基因型： 。筛选措施： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，所得F1无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性。F1雌雄个体交配得到F2 ，在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢?摩尔根的假设为:白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现。
（1）利用所学知识，你尝试提出新的假设来解释上述实验现象。
你的假设：
（2）请用遗传图解表示出你的解释过程及演绎推理过程，并对验证实验进行分析。
（解释现象） （演绎推理）
（实验结果分析）
(3) 若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是XAY、XaY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。
方法步骤：
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
预期结果及结论：
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：
(13分)1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，所得F1无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性。F1雌雄个体交配得到F2 ，在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢?摩尔根的假设为:白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现。
（1）利用所学知识，你尝试提出新的假设来解释上述实验现象。
你的假设：
（2）请用遗传图解表示出你的解释过程及演绎推理过程，并对验证实验进行分析。
（解释现象） （演绎推理）
（实验结果分析）
(3) 若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是XAY、XaY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。
方法步骤：
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
预期结果及结论：
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
油菜和大麻是两种重要的经济作物，前者是雌雄同株植物，后者是雌雄异株植物。为了培育优良作物，科学家利用二者进行了以下相关研究。请分析资料回答问题：
资料一 图甲表示油菜体内的的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运输到种子内的两条转变途径。其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的35%提高到58% 。
资料二 图乙表示大麻的性染色体简图。图中同源部分(Ⅰ片段)基因互为等位，非同源部分( Ⅱ1、Ⅱ2片段) 基因不互为等位。科学家研究发现，大麻种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D 控制，为伴性遗传。
(1)图甲中油脂或氢基酸的合成途径，说明基因可以通过 来控制代谢过程，从而影响生物性状。
(2)已知基因B某一片段碱基排列如右图所示。
其中α链是转录链，转录出α′链；陈教授及其助手 诱导β链也实现转录，转录出β′链，从而形成双链mRNA。则这个双链mRNA的碱基序列是 。由于该双链mRNA不能与 结合，因此不能合成酶b，但细胞能正常合成酶a，所以高产油油菜的油脂产量高。
(3)要想提高氨基酸的产量，除上述实验基本思路外，还可以采用 育种方法，培育出不能合成酶a的植株。
(4)由资料二所给信息可知，控制大麻的抗病基因不可能位于图乙中的 段。
(5)现有雌雄大麻纯合子若干株，只做一代杂交试验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段，则选用的杂交亲本的表现型为 。
如果子一代中 ，则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ2片段；
如果子一代中 ，则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片段。
(6)假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因G、g位于Ⅰ片段上，另一对等位基因(E、e)位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质、不能合成该物质的比例为9︰7，则两个亲本的基因型为 。
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