A、克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性 |
B、生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达 |
C、卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高 |
D、植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体表现隐性性状可作为推断其基因型是纯合体的依据 |
B、后代全部出现显性性状则可推断双亲是显性纯合体 |
C、若生物后代出现隐性性状则其显性亲本一定是杂合体 |
D、生物表现出显性性状则基因型可能是显性纯合体,也可能是显性杂合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b点时刻,细胞正大量合成RNA |
B、e点时刻,细胞中DNA含量达到最大值 |
C、通常a~e阶段的时间超过10小时 |
D、c~e阶段,染色体会加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交育种的原理是基因突变 |
B、单倍体育种的原理是染色体畸变 |
C、培育八倍体小黑麦是利用基因重组的原理 |
D、培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为细胞中无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞 |
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过一个着丝点②相连 |
C、分裂的子细胞中含有4条染色体 |
D、在后期时,④和⑥移向同一极⑤⑦移向另一极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成 |
B、内环境中多余的H+主要通过尿液排出 |
C、血浆是内环境中最活跃的部分 |
D、Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 所加溶液 | 实验现象 |
C1 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴蒸馏水 | 透明圈直径较小 |
C2 | 稀盐酸 | 无透明圈 |
C3 | 稀碳酸钠溶液 | 无透明圈 |
C4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 | 透明圈直径很小 |
C5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 | 透明圈直径最大 |
C6 | 蒸馏水 | 无透明圈 |
A、该实验的目的是探究pH对淀粉水解的影响 |
B、C1、C4、C5为实验组,C2、C3、C6均为对照组 |
C、若该实验在80℃孵育30min实验现象更明显 |
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同 |
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