A. | 该果蝇是雌性 | |
B. | 果蝇的体细胞内含有2个染色体组 | |
C. | 基因型为BbXDXd的个体产生4种配子,比例为1:1:1:1 | |
D. | 若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为cXD,则同时产生的第二极体的基因型为CXD、CXd、cXd |
分析 分析题图:图示为果蝇体细胞染色体示意图,该果蝇的两条性染色体是同型的,因此为雌性;该果蝇的基因型为AaBbCcXDXd,其中A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律,其他等位基因遵循基因自由组合定律.
解答 解:A、图示果蝇的两条性染色体是同型的,因此该果蝇的性别为雌性,A正确;
B、果蝇的体细胞内有2个染色体组,B正确;
C、基因型BbXDXd的个体产生4种配子,即BXD、bXD、BXd、bXd,比例为1:1:1:1,C正确;
D、图示果蝇的基因型为CcXDXd,若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为cXD,则同时产生的第二极体的基因型为cXD、CXd、CXd,D错误.
故选:D.
点评 本题结合果蝇体细胞结构示意图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程过程中染色体形态和数目变化规律,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25mg/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的 | |
B. | 葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞 | |
C. | 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白 | |
D. | 当植物细胞液浓度高于细胞外界溶液浓度时会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作装片的过程中,主要操作步骤是解离、染色、漂洗、制片 | |
B. | 在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等 | |
C. | 同一视野中各个细胞的染色体数目相等 | |
D. | 每个细胞是独立分裂的,任选一个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T基因较t基因控制的性状更适应新环境 | |
B. | 若变化后的环境条件保持一段时间,则该种群中t的基因频率将为0 | |
C. | 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 | |
D. | 生物进化的实质是种群的基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的染色体一半来自卵细胞 | |
B. | 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞 | |
C. | 非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的原因之一 | |
D. | 减数分裂和受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品 | |
B. | 基因工程在医、农、林等领域具有广阔的应用前景 | |
C. | 在我国生产及销售转基因食品的行为都是违法的 | |
D. | 国家应通过相关法律法规科学管理转基因生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态缸必须制作成开放型,并且要放在有光的条件下 | |
B. | 生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力,放置生物的数量要合适 | |
C. | 为了使生态缸内的沙地保持干燥,可在沙土下铺垫一张塑料布.以防止缸中水(气)渗透上来 | |
D. | 生态缸制作完毕后,应该贴上标签,在上面写上制作者的姓名与制作日期 |
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