精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图2表示体外受精培育优质奶牛的过程;图3表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题.

(1)在图1中注射到小鼠体内的物质是
 
.融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是
 
.该过程所用的生物技术有
 

(2)图3中过程①是植物细胞形成
 
的阶段,该阶段所用的酶是
 
考点:单克隆抗体的制备过程,植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:1、图1所示为单克隆抗体的制备过程.小鼠的B细胞经过免疫,再与能无限增殖的骨髓瘤细胞融合,形成的杂交瘤细胞同时具备了分泌抗体和无限增殖的能力.
2、图3分析,①表示去除细胞壁,②表示原生质体的融合,③表示再生细胞壁,④表示脱分化,⑤表示再分化,⑥表示移栽.
解答: 解析:(1)图1是制备抗X抗原的单克隆抗体的过程,要想获得分泌抗X抗原的抗体,需要对小鼠注射相应的抗原即X抗原.融合后经筛选的细胞为杂交瘤细胞,具备双亲细胞的遗传特性,此类细胞的特点是既能无限增殖又能产生抗X的抗体.两类细胞融合需要细胞融合技术,杂交瘤细胞在体内或体外培养,需要细胞培养技术,所以该过程所用的生物技术有动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
(2)图3所示为植物体细胞杂交和植物组织培养过程.体细胞杂交的第一步就是制备原生质体,可以利用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁分解掉.将杂种细胞培养成植株要经过脱分化和再分化等过程.
故答案为:
(1)抗原X 既能无限增殖又能产生抗X的抗体 动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 
(2)原生质体 纤维素酶和果胶酶
点评:本题考查单克隆抗体的制备和植物体细胞杂交等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,最近法国牡蛎养殖者发现,大批幼小牡蛎离奇死亡,法国牡蛎生产可能遭遇40年来最严重的危机.通常情况下浅海中的牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生活在一起.这些生物构成了(  )
A、群落B、种群
C、生态系统D、物种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玫瑰被誉为“花中皇后”,玫瑰精油被誉为“液体黄金”.如图为提取玫瑰精油的试验流程.请分析回答:
(1)提取玫瑰精油的试验流程示意图中,A代表
 
.操作过程中向蒸馏水中加入几片碎瓷片的目的是
 

(2)为成功提取玫瑰精油,应选择玫瑰花与清水的质量比是
 
.当蒸馏瓶中的水和原料量维持在适宜范围内时,蒸馏过程中影响精油提取量的主要因素是
 
 

(3)向油水混合物中加入
 
以加速油水分层.分离的油层组还含有一定的水分,需加入
 
将水除去.
(4)玫瑰精油的提取需大量原料,通常采取
 
技术实现玫瑰的快速繁殖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是(  )
A、甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲
B、13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2
C、11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大
D、Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“番茄-马铃薯”的培育过程示意图,请据图回答:
(1)在“番茄-马铃薯”的培育过程中,运用了植物细胞工程中的
 
技术,原理是
 

(2)可用
 
对番茄和马铃薯细胞进行处理获得原生质体;诱导番茄和马铃薯原生质体融合的化学试剂一般用
 

(3)愈伤组织常用作诱变育种的理想材料,理由是
 

(4)不同物种生物之间存在着天然的
 
,用传统的有性杂交方法不可能得到二者的杂种后代,而体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和的障碍.
(5)植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质之外,还必须含有
 
从而促进愈伤组织的形成和再分化;而用合成培养基体外培养动物细胞时,通常需加入
 
等一些天然成分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生产单克隆抗体时,在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,因为该试剂(  )
A、能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制
B、能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C、选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
D、能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述,正确的是(  )
A、纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体
B、加入0.6mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶
C、从不同植物组织分离得到的原生质体亚显微结构相同
D、原生质体是除质膜以外的细胞中有代谢活性的原生质部分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料
(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验.
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型;
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型.
此人设计实验二是为了验证
 
;若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为
 

(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn,XnY等均视为纯合子).有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.
①控制这一性状的基因位于
 
染色体上,成活果蝇的基因型共有
 
种.
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是
 
,F1代雌蝇基因型为
 

若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是
 
.让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径.
(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是
 
,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至
 

(2)如想在较短时间内获得上述新品种小麦,可选图中
 
(填字母)途径所用的方法.其中的F环节是
 

(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中
 
(填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术过程主要包括:
 

(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦
 
植株.
(5)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现杂交不亲和现象,这时可采用
 
技术手段进行处理.
(6)图中的遗传育种途径,
 
(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案