A. | 果蝇容易饲养,产生的后代多,适合做遗传学实验材料 | |
B. | 白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因 | |
C. | 果蝇产生的精子或卵细胞中无同源染色体 | |
D. | 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇 |
分析 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上.在摩尔根的野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中,F1全部表现野生型,雌雄比例1:1,说明野生型相对于突变型是显性性状;F1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性,说明控制该性状的基因位于X染色体上.
解答 解:A.蝇容易饲养,产生的后代多,适合做遗传学实验材料,A正确;
B、白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因,B正确;
C、减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此果蝇产生的精子或卵细胞中无同源染色体,C正确;
D、白眼雌性(XwXw)与野生型雄性(XWY)杂交,后代白眼全部雄性(XwY),红眼全部雌性(XWXw),D错误.
故选:D.
点评 本题考查了伴性遗传的有关知识,要求考生能够掌握减数分裂的过程和结果,识记果蝇作为遗传实验材料的优点,掌握摩尔根的果蝇的杂交实验以及结果,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→④过程中染色体的分配情况,可充分体现基因的自由组合定律 | |
B. | 原始生殖细胞可以通过细胞⑤代表的分裂方式进行自我增殖 | |
C. | 细胞③一定是初级精母细胞,细胞④一定是次级精母细胞 | |
D. | 细胞②不可能是减数第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr和YYRR | B. | YyRr和YYrr | C. | YyRr和YyRr | D. | YyRr和YYRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状 | |
B. | 杂合子的自交后代不会出现纯合子 | |
C. | 狗的长毛和卷毛是一对相对性状 | |
D. | 一对夫妇男方双眼皮,女方单眼皮,他们有个单眼皮的孩子,则单眼皮为显性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落是比种群更高层次的生命系统 | |
B. | 群落中植物种群越多,动物种群也越多 | |
C. | 人类活动对群落的影响往往是破坏性的 | |
D. | 捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于①和②状态时钠离子均内流 | B. | 处于⑤状态时钾离子外流 | ||
C. | 动作电位的峰值为120mV | D. | 静息电位的恢复需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示一个含两对同源染色体的个体的染色体。下列叙述中正确的是( )
①如果1号染色体来自父方,则2号染色体来自母方
②1号和2号染色体来自父方,3号和4号染色体来自母方
③在减数第一次分裂过程中,1号和2号染色体走向一极,则3号和4号染色体走向一极
④在减数第一次分裂过程中,如果1号和3号染色体的走向一极,则2号和4号染色体走向一极
⑤在减数第一次分裂过程中,联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同
A.①③和⑤ B.①和④ C.②和③ D.②和④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文采用同位素标记法研究光合作用暗反应过程中碳元素的转移途径 | |
B. | 萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说-演绎法 | |
C. | 沃森和克里克运用模型法研究DNA的复制方式 | |
D. | 孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌配子数:雄配子数=1:1 | B. | 含X的配子数:含Y的配子数=1:1 | ||
C. | 含X的卵细胞数:含Y的精子数=1:1 | D. | 含X 的精子数:含Y的精子数=1:1 |
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